<b><font color="#ed2308">【学习目标】</font></b><br> 1.通过读一读、想一想、试一试、问一问的方法预学课本第60页、第61页。<br> 2.通过观看微课知道三角形的特征和特性。<div> 3.通过练习巩固知识。</div><div><b><font color="#ed2308">【学习工具】</font></b><br> 7根同样长的小棒（可用牙签代替）<br></div> <b><font color="#ed2308">【预学内容】</font></b><br> 1.阅读课本：按读、想、试、问的方法阅读第60页部分内容（如下图）和第61页内容。 （60页阅读的内容）回忆联系：研究图形时我们要从哪里入手研究？<div> <b><font color="#ff8a00"> 点拔：</font></b>研究图形特征时，我们要从它的<font color="#ed2308">边</font>、<font color="#ed2308">角</font>、<font color="#ed2308">高</font><font color="#333333">入</font>手研究。</div> 2.动手操作：用小棒按61页的要求摆四边形、三角形，并说一说“你发现了什么”。【拍照上传摆的结果】 3.观看微课：看微课并完成笔记。 <b style="color: rgb(255, 138, 0);"> </b><font color="#333333">4.思考：什么是三角形？三角形的各部分名称分别是什么？三角形的特性是什么？</font><div><font color="#333333"> </font><b style=""><font color="#ff8a00">点拔：</font></b><font color="#333333">用4根同样长的小棒可以摆出不同的四边形，用3根同样长的小棒只能摆出一种三角形，因此四边形的特性是不稳定、易变形，三角形的特性是具有稳定性。</font></div> <b><font color="#ed2308">【完成作业】</font></b><div> 课本65页练习十五第2、3题。</div><div> 【拍照上传课本60页、61页、65页】</div> <b><font color="#ed2308">【学具准备】</font></b><div> 4组纸条（单位：厘米）：</div> （1）6、7、8。（2）4、5、6。<br> （3）3、6、10。（4）8、11、11。