神奇的工具

雪慧

在幼儿的学习生活及游戏中，常常会接触和使用一些简单的工具。工具的使用加强了幼儿对工具的认识，锻炼了幼儿动手动脑的能力，更激发他们不断探究新工具的兴趣和愿望。每当面对一些新工具时，他们总是喜欢动手摸一摸、试一试、用一用。并提出各种各样的问题：“这是什么工具？”““它是做什么用的？”“怎么使用？”“它能帮助我们做什么？”在疫情期间我们在家中一起探索各种工具的用法。 我们和孩子利用视频形式一起交流《神奇的工具》主题活动 聊一聊我知道的工具 维修工具 清洁工具 厨房工具 学习工具 交通工具 我来画一画我知道的工具 防疫工具 老师向我们分享正确佩戴口罩好方法 疫情期间做好防护，出门正确佩戴口罩 工具大分类 试一试学习工具的用法 我帮爸爸来整理维修工具 老师用了谜语形式让我们猜一猜是什么测量工具1、姑娘身材细又长，敢把水银肚里装，自身冷暖无人问，却为他人报炎凉。2、生来就公平，分寸手中定，无论长和短，都可告分明。 大人们用的测量工具 我们用的自然物测量工具 自然测量是指利用身边常见的自然物，例如曲别针、脚步、粉笔、绳子、棍子、盒子等，作为测量工具进行直接测量，仅仅是身边常见的工具的测量，而不是如直尺，曲尺等的标准工具的测量。 我们选择不同自然物进行测量 我用书来测量桌子高度，用笔做标记 我用作业本测量桌子长度 用棍子测量地板的长度 我来用脚丫测量地砖的长度 用手掌测量书的长度，用笔做标记 我用布测量桌子的长度，用木棍做标记 我和妈妈选择不同长度的自然物测量桌子 我们把测量的过程分享到群中，大家互相学习 我们一起听一听锯子是怎么发明的吧！ 通过本次测量活动，我相信孩子们在探索测量中遇到问题自己能够动脑解决。会利用自然物测量出物体的长度，知道测量工具的长度不同测量出来的结果也是不同的。