隔离不放松，充电担当勇前行——八一中学援疆教师隔离期间工作不停止

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自疫情以来，八一中学张顺河校长、巴海强副校长虽然远在万里之外的山东，但是他们始终心系八一中学的防疫工作，通过电话、微信、钉钉等方式关心着线上教学、开学准备、开学后的防疫、学生管理等方面的各项工作。为充分发挥“组团援疆”的优势，第十批援疆教师到位后，张顺河校长、巴海强副校长组织教师们在隔离期间抓紧时间学习充电，帮助援疆支教的教师们了解党的民族政策和八一中学的历史和教育教学现状。结合工作实际，就返回岗位后学校下一步的工作规划与老师们进行了充分的探讨与研究，进一步理清了学校发展思路，初步确立了八一中学未来三年发展规划，带领全体援疆支教教师为把八一中学建设成为新疆名校绘蓝图、展风采。 疫情停课期间，援疆教师第一时间为学生制定了假期自主学习课程表和各学科进度表，要求所在班级建立作业检查群，任课教师按时推送学习资料，在网上对学生进行答疑、复习指导和作业抽查，班主任通过学生网上打卡和家长联系等方式掌握、督促学生学习。援疆班主任创新班级管理模式，班级重要事情采用视频会议集体讨论，把管理权放给班干部，发挥了学生自主管理的作用，调动了学生参与班级管理的积极性。
学校开学后，援疆教师在隔离期间依然每天晚上利用群资源了解学生各科作业完成情况，及时与在校本地教师沟通，并利用QQ群投票功能汇总学生的疑难问题，每晚利用网络直播答疑，直播完成后再利用微信和QQ一对一答疑，很好地保障了在校学生的学习质量。 来到疏勒隔离这段时间，援疆教师们也没有放松，反而更有了业务教学的紧迫感，要把学生因疫情耽误的课程尽快补回来。为此，在隔离点老师们充分发挥能动性，有电脑的用电脑，没电脑的用手机，积极备课，准备教案，准备课件，准备更细致的教学计划和方案以便提高教学效率，甚至教学目标达成细致到每一天、每一节课。 按照指挥部的要求，援疆教师们在隔离期间抓紧充电，加强理论学习与研讨。为确保理论学习的实效，统一发放笔记本，制定了明确的学习计划和日学习进程表对教师们的理论笔记进行检查与督促。张顺河校长、巴海强副校长积极组织教师开展学习研讨，通过钉钉群视频会议的形式，做到三天一次深入的学习交流研讨。 为深切哀悼在抗击新冠肺炎斗争中的牺牲烈士和逝世同胞，响应党和国家的号召，组织援疆教师在隔离点默哀，为抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞表达深切哀悼,以示对生命的敬重、对烈士的敬意、对英雄的敬仰，以此激励作为一名援疆人，既要有荣誉感，更要不负党和国家的嘱托，不忘使命，勇担责任，以切实的行动在援疆支教中发光发热。 全国人民团结一心、众志成城抗击疫情展现了我们中华民族的伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，更使中国民众在爱国主义情感中于心灵深处深化和升华了对中华民族精神的认知。结合全国人民的“抗疫”精神，援疆教师中的班主任教师、语文教师、政治教师们通过分享新闻评论、征文、政治专题报告课的形式，结合疫情防控中彰显的中国力量和中国风范向学生做出了最深刻的爱国主义教育。防控疫情中涌现的感人事迹，尤其是参与抗疫的医生护士、解放军战士、快递小哥、社区服务人员，原本是生活中街头巷尾的普通人，疫情期间却化身为“逆行者”、“战神”、志愿者，用这些真真切切的事例深深感动学生、鼓舞学生，引导他们自觉成为爱国主义精神的宣扬者、践行者。