【坊员故事孙瑞敏】百草回芽春已至

灯火

国培

工作坊

老师

教学

磨课

河南师范大学

小学

试讲

集中

孙瑞敏

前言：河南师范大学“国培计划（2019）”封丘县乡村教师工作坊项目从9月份开始运行，参训教师共828人，其中坊员800人，坊主20人，项目校校长8人。本系列讲述县域工作坊实施过程中，坊主、校长及部分参训学员努力学习和成长的故事，苦乐酸甜兼而有之，让更多的老师了解工作坊项目的运营和取得的成效。学习一直在路上，让努力奔跑的老师得到更多人的关注、鼓励和支持。

孙瑞敏，1975年10月出生，1996年毕业于新乡师范学校，小学高级教师，1996年8月至今一直任职于于店小学，担任小学语文科目的教学工作，并一直担任班主任工作。24年来在工作岗位上始终保持着高度的工作热情。

河南师范大学“国培计划2019”乡村教师工作坊开启后，首次集中便分好了组，确定了研修主题。每组内要选出1一2名的主讲人。我自告奋勇决定试一试。选拔之前，我确定了部编版小学三年级上册语文课文第16课《金色的草地》作为主讲课文。目标有了，接下来就是行动，翻看教参、制作课件、班内试讲，都是以常规课的形式呈现。

课讲完以后，我们老师们又集中在一起进行讨论，磨课，哪些地方不足，哪些地方需要改正，积极的发表各自的建议，俗话说，旁观者清，自己发现不了的问题，听课的老师能清楚的发现。通过研课，磨课，使自己的水平有了一定的提高。

第二次集中前，通知主讲老师准备一节微课，一节课的教学步骤、教学内容，教学重难点都要呈现出来，时间压缩到10分钟之内，没有学生参与。和我们平时上的常规课有了很大的不同，说实话这是一次挑战，我一点儿不敢马虎，忙完当天的教学任务，我和我们学校的另外两位老师，在学校里抓紧修改课件，在教室里试讲，一遍又一遍。夜里11点了我们几个还在学校忙活。直到我们认为集中时达到了胸有成竹。才各自顶着夜色散去。

国培学习，使我在教育教学理论有了很大提高，培训前可以说是一头只顾拉车的牛，不懂得抬头看路，使的力气不小，效果不是太好。国培开始后，通过线上学习，线下备课上课，研课磨课，同事交流，不断提高，一体机也能熟练的运用到课堂中。
培训后使我懂得了，除了提高自己的专业技能，还要关注学生的需求。
在国培全员第二次集中中讲的课例《金色的草地》，得到了河南师范大学教授——平原老师的高度评价。

作为一名农村教师我深深的懂得，农村孩子的不容易，基础教育薄弱，父母多出外打工，留守儿童较多，为了农村的教育事业，尽自己的绵薄之力，为农村的孩子保驾护航。

题外话，学习带来思考，思考改变行为，培训不能解决所有问题，但是能够给老师带来改变的种子和奋进的动力。