参与垃圾分类，建设绿色环境——亚二幼教职工垃圾分类培训

Daisy

2019年9月，为深入贯彻落实习近平总书记关于垃圾分类工作的重要指示精神，推动全国公共机构做好生活垃圾分类工作，发挥率先示范作用，国家机关事务管理局印发通知，公布《公共机构生活垃圾分类工作评价参考标准》，并就进一步推进有关工作提出要求。  中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对垃圾分类工作作出重要指示。他强调，要培养垃圾分类的好习惯，为改善生活环境做努力，为绿色发展可持续发展作贡献。 一、什么是垃圾分类 垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置的数量，改善生存环境状态，是当前世界各国共同关注的迫切问题。 　　分类的目的是为了提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。 二、垃圾分类产生的原因 每个人每天都会扔出许多垃圾，在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水体。 　　垃圾无害化处理的费用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百元至几百元不等。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。后果将不堪设想。 三、垃圾分类的意义　　 进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态等几方面的效益。 四、垃圾分类管理的原则： 人人有责，源头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效。垃圾分类是在源头按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类，将废弃物分流处理，利用现有生产制造能力，回收利用回收品，填埋处置暂时无法利用的无用垃圾，并通过分类收集、分类运输和分类处理，达到实现垃圾减量化、资源化、无害化的处理目的。 五、垃圾的分类和处理办法 幼儿园垃圾分类 随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为厨余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾四类。 1、厨余垃圾：食堂在食品加工中产生的食物残渣、食品加工废料和废弃食用油脂。主要包括：剩菜剩饭、过期食品、菜梗菜叶、瓜果皮壳、动物骨骼和内脏、蛋壳、茶叶渣等。 2、可回收物：指可回收物质循环使用和资源再利用的废物。主要包括：金属类（易拉罐、金属厨具及其它铜铁铝等金属制品）、玻璃类（玻璃杯、玻璃瓶、碎玻璃等玻璃器皿）、纸类（报纸、杂志、图书、纸箱、纸盒、饮料盒、纸杯、碎纸及其它未受污染的纸制品）、塑料类（泡沫塑料、塑料瓶、塑料桶、塑料盒、塑料盆、塑料杯、塑料袋等） 3、有害垃圾：含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。 4、其它垃圾：除可回收物、厨余垃圾、有害垃圾以外的生活垃圾，包括受污染的纸巾，受污染的食品袋、废弃保鲜膜、废弃陶瓷制品、烟头、清扫的灰尘等等。 　　垃圾分类，可以改善日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面；每个人都要懂得如何维护环境，减少不必要的浪费，对于文明素质提升也是一种锻炼。垃圾分类意义重大，我们每个人都应该自觉遵守，从身边小事做起，维护环境卫生，共同创造可持续发展未来。