如何让孩子像爱电子游戏一样爱上学习？

陈老师

来自问题:孩子热衷玩手机游戏，但是就是不爱学习，我该怎么办？

这个问题现在是普遍存在的，尤其是网络学习期间，孩子与电子产品的频繁接触，每天面对手机，平板的时候，网络游戏的的诱惑随时随地都存在，孩子学习的主动性和专注性常常受到干扰，时间越长，或者没人监督的时候就更加控制不住自己。

如何能让孩子用玩电子游戏时候的积极和主动性去学习呢？今天我们就来谈谈如何批判性的通过探究电子游戏使人成瘾的原因去设计学习，帮助孩子成为爱学习的人。

首先我们来了解游戏为什么会吸引孩子？

第一个原因：不论什么游戏，其实都是一个有效的反馈系统。

游戏者每一次操作，系统中都会有所记录，并且还会根据游戏者的表现给与及时和迅猛的反馈，游戏者整个玩的过程随时都会感觉到鼓舞，而且由于每一次的反馈都会有所不同，游戏者会满怀期待的等待下一次挑战，进而会不断产生进一步继续下去的动力。

第二个原因：游戏中的任务一般呈现阶梯型，难度逐步升级递增，而且每一项大任务都会分解成若干小任务。

这样每个游戏者都可以根据自己的情况和能力自由选择相应的任务，从而在适合自己的能力范围之内获得最大的成就感。

第三个原因：游戏中不会对游戏者的正常操作进行惩罚，鼓励每一次的操作，反馈基本都以奖励为主。

那么我们该如何做，才能让孩子爱上学习呢？

其一：我们要帮助孩子创建一个学习系统也就是营造学习环境，并形成积极主动的学习氛围。

比如在学校中，学习氛围浓厚的班级通常孩子们都会比较爱学习。而在家中，我们也可以仿照这种方法，家长通过和孩子一起学习，讨论，营造一个家庭的学习氛围。如果要求孩子认真做作业，家长也可以利用这个时间看一本书。

其二：将我们对孩子的要求分解成阶梯式的逐步上升的小任务。

分解每项任务的标准是在孩子的能力范围之内，既不能太简单，孩子很容易会觉得无聊，但是也不能过于难，让孩子觉得没有成功的希望。比如想让孩子能积极主动完成作业，可以设置相关小任务，第一阶段要求孩子通过家长的提醒完成作业，第二阶段通过将人的提醒换成物的提醒，比如利用小闹钟或者小标签。第三阶段，让孩子利用作业记录本养成完成作业的习惯。特别注意每个阶段都必须完成良好并且巩固以后才可以进入下一个阶段。

其三：给孩子的学习行为进行有效反馈首先建立一个原则，不论孩子的学习效果如何，只要有学习行为就值得鼓励。

有效的反馈需要满足三个标准

1.反馈是不确定的。不确定就意味着每次的奖励都是不固定的，固定的反馈会让孩子逐渐觉得无趣，奖励的吸引力下降，从而动力没有办法长久维持。

2.反馈要有针对性反馈是针对孩子具体的学习行为。比如说今天字写的很好，我们就对这个具体的行为进行奖励。奖励不能随心所欲，必须有理有据，孩子通过家长的奖励了解什么行为是值得继续的，什么行为是不被鼓励的。家长可以通过奖励引导孩子好的学习行为，逐步形成习惯，学习的积极性就被提高了。

3.反馈要及时迅捷教育是讲究时机的，当孩子的学习行为产生的同时，家长立刻给与及时快速地反馈，这时候孩子的大脑会产生使人愉悦的多巴胺。孩子为了进一步体会这种愉悦的感觉，就会再次产生类似的学习行为，从而促进了孩子学习的主动性。

最后送给大家的一段话：

学习本身就是一件反人性的事情，尤其是文字学习和听课写字的学习方式。是让人觉得不舒服的。我们是否要逼孩子学习？其实回答这个问题，我们更应该回答我们该怎么做？因为现在知识的难度和广度的拓展。对于孩子来说，他们的学习压力是最大的也是前所未有的。家长如果因为孩子觉得困难或者不舒服就放弃。是对孩子不负责任，也是对自己的不负责任。那么面对孩子的难过我们该如何做呢？其实作为家长我们能做的就是在她难过的时候支持她帮助她。陪伴他共同的渡过难关。用我们的耐心和爱心去安慰他的心灵。让他鼓起勇气去面对困难。