<p> 一直很喜欢这样一句话：播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。</p><p> 近来，我利用空闲时间认真拜读了由特级教师宋运来主编的《影响教师一生的100个好习惯》一书，通过翻阅这本书，让我明白了好的教育习惯会促进教师的专业成长，影响教师一生的教育生涯。</p> <p> 这本书，从教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面，为我们讲述了共100个好习惯案例。它是一部研究教师习惯的经典著作，也是一部对教师影响最深远、最直接的经典著作。书中罗列出教师应该养成的100个好习惯，展现出教师工作生活中的每一个细节，读后使我对教育人生有了更为深刻地理解。</p><p> 读着这本书，我明白了不管在教育教学还是在平时生活上，任何一个好习惯的形成都需要努力和坚持。优秀的教师和普通的教师的区别就在于是否养成好的习惯，并能持之以恒。阅读过程中，自己边读边反省，再与自身比较，发现自己竟然还有这么多的好习惯没有养成，也还有很多习惯自己并没有意识到要去培养和重视。</p> <p> 我们一直在强调要培养学生良好的习惯，殊不知，作为一名教师，在教育教学中我们自己也要形成良好的教育习惯。平时，我们除了教学，还要育人。“学高为师，身正为范”。反思自己的教育行为，我们要求学生见到老师要主动问好，我们是不是能主动问候学生；我们要求学生团结友爱，自己是不是对每个学生都公正；我们要求学生平时要多读书，自己是否会经常把书捧在手中……平时这些看起来不太起眼的小细节，我们是否意识到其中的深意。</p> <p> 作为一名教师，在我们的举手投足之间所传递的应是一种规范。我们自己的好习惯才是最好的行为典范。重视身边的细节，注意用自己的好习惯，润物细无声悄悄地影响着学生。</p> <p> 作为一名教师，要培养学生良好的学习习惯，理应自己先形成良好的教育习惯。</p> <p> 一、有颗宽容的心。教师面对的是正在生长的孩子，他们需要在尝试错误中学习，犯错是学生成长的权利。在这个过程中，教师的宽容尤为重要，它就像温暖的阳光，让学生感受到教师的仁爱和慈善。对于学生要多一些宽容，少一些责骂。</p><p> 二、有颗感恩的心。学会感恩，就会有一个积极的人生观，一个健康的心态，教师怀揣一颗感恩的心，才能通过自己的言传身教，让学生学会感恩。学会感恩，生活才会灿烂、美好。</p><p> 三、毫不吝啬地赞美学生。每个孩子都渴望得到老师的赞美，赞美的前提要真诚，老师要带有一双善于发现美的眼睛，时刻注意学生的一举一动，用欣赏、赞美的目光对待每一个孩子，哪怕只有一次，可能会对学生带来根本性的改变。</p> <p> 希腊著名哲学家亚里士多德曾经说过：我们每一个人都是自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。任何一个好习惯的形成都需要长期坚持。让好习惯影响着教师的一生，也让好习惯影响着学生的一生。</p>