春日相伴繁花与共停课不停学我们继续坚守---四数第八周工作小结

梓菁

春日料峭，四年级数学老师们依旧活力暖暖。隔空不打烊，本周我们四位老师在邓主任带领下，继续同心同力，坚持研学并举，师生共进。随着第八周延学工作的结束，延期开学的第一阶段已经接近尾声，因此本周我们的主要任务分为两项，承前和启后，前期常规工作继续照常进行，同时开始思考下阶段工作，力求做好第一阶段学生自主学习的收尾工作，同时为开展第二阶段的网络学习做初步准备。 一、以研究促思考，以思考促改变。 　　勤于学，善于思，敏于行。本周我组四名教师通过微信视频进行网络教研，教研内容主要有以下三项： 1. 继续围绕单元整体教学进行交流研讨，本周我们对《深度学习：走向核心素养》这本书进行了再次学习，这次主要围绕案例《小数的意义和性质》进行学习。 　　这次学习使大家对这部分知识又有了新的认识，笔者从核心概念的角度去审视整个单元，思考的深度和角度不同，问题解决的方式便不同。通过研讨大家对小数意义和性质这单元知识的主要脉络和核心内容更加清晰，同时也为下阶段结合一单元网课辅导学生工作做到了心中有数。 2.对于学生的常规作业，在上周教研的基础上再次进行调整，将学生的易错题加入到本周作业当中，使学生进一步巩固错题，同时将实践作业中部分前置知识一同融入基础作业，便于教师了解学生实践活动效果。 　　对于学生作业中经常出错的问题，大家集中各班错误率较高题目，研讨解决办法，如继续增加练习频次，以及个别或集中讲练，分层作业等。 3.继续进行数学实践活动的研讨 　　本周我们开展了观察生活中物体的数学实践活动，用实践活动搭桥梁，以旧知撬动新知，通过本次活动让学生初步感受从不同角度观察物体得到的不同结果。 　　大家对各班上交的实践作业进行评价，提出优点和不足，以及对后续实践活动进一步系列化的设计与思考。 二、组织阶段学习监测，为下阶段学习做学情准备。 　　不知不觉学生已经居家学习八周的时间，这八周都是以复习巩固旧知为主，为了进一步了解学生这段时间的自主学习效果以及对知识的掌握情况，在邓主任带领下，我们分工共同完成阶段监测试题。 　　接下来我们将通过回收、批阅试卷，对部分试卷进行分析来明确学情，下阶段将一定程度上参考本次结果来进行网课的分层辅导。 三、集体参加《教学指导意见》培训。 　　本周五上午8点半，数学研修员刘东旭老师为全区四年级数学老师进行了《小学数学学科指导意见》培训会议，会上刘老师对《小学数学学科指导意见》进行全面而详细的解读，老师们认真倾听，做好记录，并结合刘老师提出的在下阶段网课教学中如何进行角色的转换问题进行思考。 老师们认真学习。 记录笔记。 　　在接下来的网络学习中，我们要做学生学习的指导者、组织者、点拨者和资源供给者，通过各种有效方式促进学生学习效果的达成。 四、预设导学单，让学生带着问题听网课。 　　在邓主任引领下，为了让学生更加高效有目地学习网课，在学习前我们将先对学生进行导学，让学生学前先探究，然后带着问题听网课，目前我们正在着手进行一单元导学单的预设。 　　目前导学单部分完成，后续我们还会通过实践不断改进、完善导学单。 五、落实每日常规作业批注与反馈，关注细节，关注个别学生。 　　 我们每日都会关注小组作业上交和完成情况，认真批阅提交作业，通过作业书写了解学生学习态度，对书写工整又全对的作业作为全班模范作业进行展示。 　　对于学生作业，我们还是继续坚持做到两个反馈，个别反馈和整体反馈，学生作业中集中出现的问题，我们会在班级群中统一说明，学生个别出现的问题，我们通过批注或私信与其沟通，让学生了解和清楚自己的问题所在。 　　春日相伴，新一阶段的学习即将开始，我们四数老师会继续努力，发挥集体的智慧与力量，以研促思，以思促改，以改促教，以教促学，让数学学习的兴趣之花不断在学生心中绽放。