巴三小包丽红老师。

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观看“听课不停教，停课不停学”全盟小学美术学科线上教学案例的感受 于2020年4月10日上午我有幸观看了由盟教研组织的几位优秀的美术教师进行的线上教学案例分享。新年伊始，由于疫情的影响，老师们虽然没能回到各自的工作岗位，但学习的脚步却始终没有停下。 首先聆听的是突泉九龙小学张晓明老师的《美术线上网络教学案例分享》。这一课讲的是如何绘制工程车，与以往的上课不同，张老师利用的先进的网络教学软件，不仅生动的展示了各种工程车的外形结构，并能利用软件的绘制功能，以在线白板的形式用鼠标进行范画。这让我眼前一亮，原来线上教学还可以这样进行。 接着来自扎旗音三小的宋艳辉老师分享《凝心聚力“艺往直前”》。在宋老师的分享中我印象最深刻的是她以抓住学生的趣味性为主，宅在家里做手工。她充分考虑到了村镇小学有些孩子的经济状况，对于美术学习用品的缺失可以利用废品替代，比如塑料袋、纸壳、用完的药盒等等，学生所做出来的作品更是赋有创意。使我真正体会到想要搞好美术教学，没有做不到，只有想不到。接着来自乌市合展小学的张圆圆老师的《中小学美术课堂思维可视化教学策略研究课题汇报》。张老师现在承担着关于“思维导图”课题研究小组的工作，对于现下我们刚刚接触的思维导图教学方法有着很深入的研究。如何确定某一课属于何种学习领域，如何利用思维导图帮助学生梳理课程的脉络，如何教会学生能根据学习内容自己绘制思维导图等等，这一系列的教学方法刷新了我以往的教学认知，原来现在的课堂可以这样上啊！ 然后由乌市兴安二小的白淑芬老师做《名画伴我成长教育向美而生》的教研案例分享。白老师的教研小组将此次教学活动分为两个部分。第一部分画模仿秀，老师们搜集了大量的经典名作，包括油画、摄影、雕塑等等，把图片整理发给学生，学生可以根据自己的喜爱方向去进行模仿拍照，再将两组图片放在一起比较；第二部分是名画临摹秀，将先前模仿的名画，用不同的形式或材料做成属于自己的作品，再合成展示。这样的教学方法我感觉特点新颖，也惊叹于老师们的脑洞大开，奇思妙想，真的是每个孩子都有成为艺术家的可能，关键在于他的启蒙老师是如何启发和培养他的。 最后，盟教研室的王群英老师为大家带来《疫情期间视觉艺术传授者的思考》专题讲座。王老师充分肯定了以上几位老师的案例分享，也给我们提出了下一步的前进方向，让我们充分认识到“导学、助学”的重要性，相信在王老师的带领下全盟小学美术教学工作会不断的与时俱进，让我们一起努力。