<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">关于召开“ 停课不停教，停课不停学” 暨全盟小学美术学科线上教学交流研讨会观后感</b></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 4月10日，根据内蒙古教育厅印发的《关于做好全区疫情防控延迟期间中小学网络在线教育教学工作指导意见》全区中小学停课不停教，停课不停学的指导思想，为更好的完成下一阶段的网络教学，首先感谢王群英老师为全盟美术教师搭建展示和交流学习的平台。2020年，对我来说，其实很特殊。因为新冠病毒的疫情虽然无情，可教师们对工作的热情一直未变。这学期开学以来第一次向其他四位美术老师学习，其实内心的感受是相当复杂的。通过本次活动，我有以下收获：</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 一、突泉县九龙小学张晓明老师《美术线上网络教学案例分享》</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 张老师在线上教学方面，充分提现尊重孩子的课程标准，课件的制作条理清晰，范画演示的线条流畅，精准到位。美术课与其他学科不同，她不存在特别明显的衡量标准或者说是答案。当孩子说的想法与我们普遍的认知不同的时候，我们要作出相对适当的引导，不否定，不打击。每一个孩子都有属于自己的想法，每一个孩子的想法都值得被肯定。学会尊重孩子的心声，意想不到的创意也许就在下一秒萌发。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 二、扎旗音三小宋艳辉老师《凝心聚力“艺往直前”》</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 手工是学生特别乐于参与的一项美术活动，为了激发学生的感受美，表现美，创造美的情感体验自由表达和自我创作的快了培养，孩子从小讲究卫生保护和废物利用的意识传递凝心聚力，真正体现了生活塑造艺术，艺术来源于生活。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 三、乌市合展小学张圆圆老师《中小学美术课堂思维可视化 教学策略研究课题汇报》</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 美术最大的特点就是课件和教具的精美程度是其他学科无法比拟的。良好的思维导图设计，不仅需要直观的为学生提供知识要点，更需要做到与课题以及字体之间的相互和谐统一。这个道理虽然一直明白，在制作过程中也会注意，但是自认为用心程度以及考量方面还远远做的不够。</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 四、乌市兴安二小白淑芬老师《名画伴我成长 教育向美而生》---疫情下的小学美术主题系列活动</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 这个主题系列活动看上去让人耳目一新，最主要的敢想也要敢做。看到白老师的演示课件，感受到学生扩散性思维的魅力，不禁也想给自己的学生也上一次如此生动有趣的课程。本次活动下来，最深的感触就是自己对于美术课的想法太过于局限。也许与之前几年的教学经历有关，缺少教学环节以及作品生成的创意感。有的时候想的太少，有的时候不敢想，有的时候想到了却不敢去做。通过观摩其他几位老师的线上课堂活动，我仿佛回到了大学的时光，美术的课堂是不同的，就是需要天马行空，需要孩子天性的释放。作为美术老师，既要有成年人对教学的考量，也需要孩子般大胆的创想，也许有些是真的做不到，但是不试试，你怎么会知道呢？</span></p><p><br></p><p><span style="font-size: 20px;"> 回想了自己上的课程，还有得多不足的地方需要继续学习与努力。有好的想法就要去努力的尝试，匆匆之中也要明白细节的可贵之处。通过活动，使我刚回到美术教学的这条道路上建立了信心。活动的收获，在于业务水平，但更在于内心的笃定。</span></p>