<p> 春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。2020年4月9日上午，按照县教研室要求，罗山县第二实验小学如期举行了六年级语文期中考试。年级组在考前精心准备，认真组织，提前及时将考试的通知发布在二小微信群、六年级教师群，让班主任转告学生早作准备，确保不落下每一个学生。</p> <p> 4月9日的上午8:10~9:40，所有的六年级学生都在家里，由家长陪同监考进行了紧张而又认真的语文期中考试，确保了成绩的真实可信！</p> <p> 考完后，老师们立即不辞辛苦的进行线上试卷批阅，并于4月10号的上午顺利完成试卷批改、成绩统计工作。爱岗敬业的老师们还针对本班考试的情况认真撰写了试卷分析，分析到位、内容详实。</p> <p> 成绩出来之后，在4月10号的下午由程倩倩主任利用钉钉平台召开了六年级语文教师网上视频会议。此会议主要针对此次考试情况，对前一段学生的网上学习进行学情分析，从而发现问题查漏补缺，为下一步的工作指明方向。大家主动提问，积极讨论，并畅谈个人的心得体会，最后总结以下2点作为后期网上教学的工作方向：</p><p> 一、从此次考试情况来看，学生的习作展现出假、大、空，习作内容空泛，缺少真情实感。本次习作的题目宽泛，审题较难，学生都是写的都是网络上自己听到的一些事情，很少能写出自己身边的一些事情，所以没有真情实感，缺少主题，泛泛而谈，读起来平白无味。建议语文教师在作文教学中，不仅要告诉学生作文审题的方法，还要告诉学生学会选材，要做生活的有心人。另外，网上教学这一段时间来看，学生的习作水平总体呈滑坡趋势，要在线上布置作业上多侧重布置写作方面的作业，让学生多写、多读、多训练；此外在班级学习群内对优秀作文精评、多改，让学生的习作水平能够稳中有升。</p><p> 二、 进一步让学生练好字，并坚持每天阅读课外书籍，培养学生的语感。学生的语感不是一天两天就能形成的。如果把语感比喻成土壤的话，没有大量的课外阅读去酝酿、去积累、去备肥，那么语感的土壤就绝对不会肥沃；没有好的语感，学生的语文成绩就不能明显提高；没有好的语感，学生的书面表达、写作能力也就不能让我们满意。这个培养不是一年、两年，如果在整个小学阶段都能够坚持养成良好的课外读书的习惯，培养好学生课外阅读的兴趣，学生一定会受益终生的。</p> <p> 最后程主任提出期望：希望六年级语文老师在疫情防控阶段，不畏惧信息化技术，不怕麻烦和折腾，善于通过不断实践探索和研讨交流有条不紊地推进空中语文课堂教学，以更多的耐心关注学生成长、了解学生学情，解决疑难，尽最大的努力让学生静心，让家长放心，展现人民教师在特殊时期的责任担当。</p><p> 停课不停学，停课不停教，停课不停研！因为疫情，虽不能直面学生，但我们二实小的老师们，不忘初心、牢记使命，不断借助多种手段，努力钻研教材教法，集体备课磨课，进一步提升自己。最美人间四月天！期待着和学生们再次相聚于激情四射的课堂和鲜花烂漫的校园！</p><p> </p>