<p>疫情期间，关注幼儿心理健康</p> <p><br></p><p>“爸爸妈妈，我想出去玩！”我相信这是这些天孩子说的最多的一句话了。对于这次暴发的新型冠状病毒疫情，对任何人而言都是难以理解和接受的。面对疫情，你是否感到恐慌、失措或者愤怒？孩子是否也因此感到疑惑或是不知所措？疫情面前，我们更要学会帮助自己和孩子应对压力。在孩子的心里种下一颗坚强勇敢、懂得自我保护的种子。</p><p><br></p><p></p> <p>作为家长，我们在做好自身心理建设的同时，还需要帮助孩子增强心理免疫力，尽最大可能减少疫情对孩子的心理伤害。在几乎不能出门的情况下，有限的空间不能释放孩子的精力，父母也在媒体等渠道信息的影响下尤为焦虑，此时，对于儿童心理方面的防护显得尤为重要。</p> <p>走进孩子内心，倾听幼儿的声音。幼儿有表达的权力，也有表达的能力，他们在构建对世界的理解，他们怎么看待这场危机？他们在担心什么？倾听有益于人类的心理健康，对孩子来说也不例外。听到他们的声音，理解他们的想法，成人才能更好地保护他们，爱他们。他们有时候可能更喜欢自由玩耍和各种游戏，这也是没有问题的，让他们去做吧，即在儿童没有做好准备之前不要强迫他们谈论有关疫情的话题。</p><p><br></p> <p>二、提高陪伴质量</p><p><br></p><p>围绕抗击新冠肺炎疫情，我们学校公众号都有推出了大量的教育资源，帮助家长和小朋友进行各种好玩的、有意义的游戏活动，顺利度过居家隔离的日子。家长可以利用这些资源的帮助，和孩子一起玩游戏、阅读绘本、讲故事，创设想象的游戏空间，扮演不同角色，感受这些角色的恐惧、快乐或冒险等情绪，享受解决问题与冲突的快乐，化解幼儿的害怕和不安情绪。珍惜亲子时光，聊聊一起经历的过往。提升家长陪伴质量、亲子互动质量和亲子感情，保障孩子生活睡眠的规律，宣泄负面情绪，让孩子感觉自己生活在一个安全温暖的大家庭里。</p> <p><br></p><p>三、提倡正面引导</p><p><br></p><p>屏蔽虚假负面信息，呈现真实正面信息。媒体的信息铺天盖地、良莠不齐。孩子的甄别能力有限，成人应该帮助他们筛选媒体信息，家长可以结合电视或其他媒体对抗击肺炎疫情的报导和画面，给孩子讲钟南山爷爷等先进人物的事迹，讲讲许许多多解放军叔叔阿姨和医生护士抗击疫情的事迹，讲身边的保安、快递员、小区工作人员和各行各业坚守岗位的事迹，给孩子传递战胜疫情的积极态度和信心。幼儿应接受正面的又符合他们理解水平的信息。让孩子相信爱，是整个社会的心愿与责任。</p>