德智体美劳，做五好少年。四年级四班劳动活动周纪实

孙莹

近日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），要求大中小学建立一套完备的劳动教育体系。《意见》明确，实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生切实经历动手实践，出力流汗，接受锻炼，磨炼意志。 　 　　为了响应国家号召，学校特安排劳动活动周。为此我们班也制定了相应的方案。 　　4月7日，我们班召开了劳动主题班会，孩子们分析到位，想法全面。都发表了自己的看法。 　　班会结束后，孩子们就开始了第一天的活动，搜集关于劳动的名人名言。希望孩子们可以在思想认知上有一个更深的理解。 　　名言搜集结束后，进入了我们劳动的第一项内容：洗手巾。疫情当下，个人卫生是最重要的，每天和我们接触最多的手巾更需要干净卫生。 　　活动第二天，我们的劳动内容是叠衣服。整理是非常重要的一项家庭活动，通过整理，我们可以更有序的进行学习和生活。可以建立有序意识。 　　活动第三天，我们的劳动内容是炒菜，民以食为天，学会了最重要的生存技能之一就是炒菜。 　　活动第四天，我们进行了下周家庭劳动计划的制作，劳动将成为孩子们日常生活中的一种常规行为。慢慢形成一种习惯。培养孩子们的劳动能力。使孩子们成为德智体美劳全面发展的学生。 　　劳动活动周虽然结束了，但是劳动教育并未结束，劳动实践也未结束。在老师和父母的指导和陪伴下，孩子们巧手养殖、烹饪美食、家务劳动样样在行。时代少年以劳树德、以劳强体、以劳育美、以劳创新，用勤劳的双手，用自己的方式，为这场特殊的战”疫”，增一点色彩，添一抹亮光。