<p>一、优秀学生：曹雅诺，李方誉，刘容诚，李依杭。</p><p><br></p> 曹雅诺 今年突遇重大疫情灾难，整个武汉按下了暂停键，学生们都无法回到教室上课，在此期间五年级一班曹雅诺同学高度自觉，不仅自行安排学习，而且积极组织班上同学共同学习，并没有因为疫情在家而放纵自己，荒废学业，相反的充分利用网络资源，收集大量同步课程，认真听讲，并做好笔记，同时分享给班上同学，大家在一起共同进步。班里的学习氛围并没有因为疫情而消减。<div> 疫情期间封闭在家，她的跆拳道功课也没有停止，每天晚上六点半到七点半的练习一天都没有间断过，隔几天还会总结好新的动作要领，分享给跆拳道的小伙伴，大家虽然不在同一个教室里，但是通过网络，大家一起练习，互相鼓劲，携手进步。</div><div> 这个疫情让曹雅诺知道了，只有充分的自律才能获得充分的自由，只有努力坚持才能有所收获，只有合理安排才能高效学习。相信在成丰，她会更优秀。</div> 李方誉<br> 一场意想不到的新冠肺炎疫情，在临近春节时“上演”，1月23日，武汉“封城”，社会活动开启“暂停键”。两个半月以来，党中央举全国之力，驰援武汉、湖北战役，并取得重大阶段性胜利。英雄的武汉人民，自觉配合党中央和国家号召要求，自觉进组，配合封城管理，为战胜疫情作出贡献。作为小学生的李方誉，疫情开始至今，严格遵守国家防疫规定足不出户。按照学校、老师的要求，客服困难按时参加线上课堂学习，自觉完成课上课后作业。根据每周课程表安排，从不掉课，并根据各科老师布置，每天按时或提前进行晨读。在枯燥、单一的封闭管理模式下，他坚持在课余时间帮助家长做家务，坚持锻炼身体，参加每晚近两个小时跆拳道线上训练及课后大卡。每天作息时间安排紧凑，养成今事今毕的习惯，树立了认真学习、注重健康、阳光向上的良好心态。 刘容诚 刘容诚，男，11岁。武汉市成丰学校五年级（1）班学生，现任班级学习委员，他从2019年下学期转入本校住读。在校期间，学习认真，团结同学，成绩优异。今年疫情期间被隔离在老家，无法到校上课，也无法出去串门，虽然家里网络信号差，他没有抱怨，没有放弃，还是自觉早起参加早读，不用父母监管，坚持在空中课堂努力学习，课后积极完成作业。他的英语成绩不太理想，在业余时间他还主动自学英语，看英语视频，记英语单词。转到成丰学校后的他，变化明显，各方面正在向好的方向发展！相信不久的将来，他会给我们更多的喜！ <p>李依杭</p> <br> 2020年春节，一个不寻常的春节，原本应该是举国同庆，欢乐祥和，可始料未及的新冠疫情打乱了我们的生活节奏和快乐的心情，禁止外出，延期开学，好郁闷！好无奈！<br> 很快学校开通了网上教学，听到老师熟悉的声音，我高兴万分，心情愉悦，我们开始上课啦！<br> 有爸妈的陪伴，有老师的悉心授课，顺利展开了网学和自学，按时上课，按时作业。不要辜负学校和老师为我们创造的这一个前所未有而又新鲜的学习环境。<br>停课不停学，感谢学校！感谢老师！老师们辛苦了！武汉加油！中国加油！ 二、美德学生：王家旭 2020 年的春节与往常不一样，一场突如其来的新冠肺炎在全国暴发，让全国人民忐忑不安，家家户户都在响应政府号召居家自主隔离，往日的热闹非凡，大街小巷平日的车水马龙都因为疫情关闭而安静下来。妈妈说：呆在家里就是对祖国最好的贡献，保护自己就是在保护他人。因为疫情我们不能按时返校上课，全国学校开展了网上教学课堂。在家上课，父母又都要上班，全靠自己的自觉、自律学习，而且能否做到持之以恒，坚持学习的决心与动力。于是我给自己制定了学习规划，合理安排自己的作息时间，生活节奏，充分利用好这段时间，有效为自己储备知识能力，提升自我。一切的行动让爸爸妈妈帮我监督，做到奖罚分明。有效改变了我以往的学习态度，学习方法和效率也提高了许多。<br>1. 养成认真书写的习惯。纠正书写潦草的习惯。<br>2. 提高作业速度。先确定作业顺序，先做难的，在做容易的。<br>3. 订正作业。做错了，及时改正过来。提高作业兴趣。<br>4. 课前预习提前熟悉掌握明天课堂要学习的知识点，内容。<br>5. 课余安排完成作业和预习越早，我可以玩的时间就越多。<br>6 学习习惯养成每天看书，说英语，写简单日记的习惯。全力以赴，贵在坚持！虽然过程比较辛苦，但可以让我懂得一分耕耘一分收获的道理。让我从中获得成就感，获得快乐！<br> 三、进步学生：李子轩 由于疫情，我只能在家上网课了，刚开始时手忙脚乱，上课完全跟不上节奏，经过一段时间的摸索和自我调整，我每天上完课就利用中午时间整理好各科的笔记，不懂的私下请教老师和同学课后作业呢，首先要做到字迹工整，学会理清思路，独立分析题目，学习上变被动为主动，跟着老师的节奏，持之以恒，学习就有了很大的改变。 三、进步学生：李锐 李锐在武汉成丰学校读书，放假后被奶奶接到随州乡下，就被隔在那里。一到开学时间，面临困难，手机不好用，上不了网课，李锐着急了，李锐的爸爸打电话给古老师，古老师交待对换手机卡用,这样李锐就可以学习了。在乡下有时信号不好, 李锐的爸爸给古老师反应了一下, 古老师说可以放回放，于是李锐有时就听回放,李锐对手机不太熟悉，经常在同学群里发错数字,李锐的奶奶不识字，只能是李锐自己摸索，也不会加同学微信，老师和同学加李锐，李锐没加，李锐不会加，因为李锐的爸爸，妈妈在荆州，不能教，过不去，每次互动时，李锐会发信息给爸爸信号问信号好不好，下课会先完成作业，作业都会手抄作业，在做答案，小缘口算没下载，李锐会打电话给爸爸把题目抄给李锐，李锐自己抄好作业，做完在发群里，就是自立自强，慢慢进步了。