践行深度学习 收获“疫”外惊喜 --经开数学老师线上教学观摩研讨活动

丝儿

老师

学生

评课

规律

在线

教学

课堂

听课

王素丽

线上

特殊时期
虽然我们教学环境发生了改变
虽然我们的教学方式发生了改变
但我们传授知识的角色没有变
认真的态度没有变

爱学生的情感没有变

为了保障“停课不停学”线上教学活动的有效开展，提高网络教学实效性，4月10日，在经开区数学教研员涂家琪老师组织下，经开区全体数学教师开展了“线上会课”活动。
本次会课分为线上听课、在线评课和总结提升三部分。
线上听课：

泰和小学徐爽爽老师和世和小学王素丽老师同课异构一年级下册《找规律》一课。
徐爽爽老师富有具有亲和力的语言，快速把学生带入到课堂之中。课堂从有趣的魔术袋引入，激发学生的学习兴趣，同时又结合现实特点，设置“战疫大闯关”，不仅增加课堂趣味性，同时也提高学生的上课积极性。除此之外，徐老师还特别注重与学生的课堂互动，学生积极连麦回答问题，发表自己的见解，真正体现学生是课堂的主人。

泰和小学 徐爽爽老师授课

一年级下册《找规律》

神奇的魔法袋

你能发现这里的规律吗？

战“疫”大闯关

学生连麦“圈一圈”

家长与孩子一起听课

恭喜大家打败病毒

王素丽老师深挖教材，突出“循环单位”，让学生体会到规律的“核心”，课堂注重引导学生运用多种方法表达“模式”的特点，培养学生的“模式化”思想。不仅如此，王素丽老师还充分激发学生的创造力，很多同学结合生活实际，创造出许多“特别”“有规律”的作品。

世和小学 王素丽老师授课

教师与学生连麦互动

教师分享学生作品1

教师分享学生作品2

教师分享学生作品3

在线评课：
胡梦娜老师这样说道：
王老师的课注重学生的体验，通过游戏时读规律的不方便，引出“循环组”，体会规律的核心——重复。从左往右、从右往左，引导学生从不同的角度观察规律、读规律，在教学上增加了深度和难度。
陈梦苒老师这样说道：
徐老师联系当下的疫情，设计了战“疫”大闯关的练习环节，让学生在练习中从不同的角度观察规律、续写规律。最后老师打节奏，让学生听规律，我想到最近比较火的布谷鸟奥尔夫音乐，就是找规律。如果能加入音乐的融合，带着孩子动起来，既激发了孩子的能动性，又练习了今天学习的找规律的知识。

陈梦苒老师在线评课

胡梦娜老师在线评课

王博老师在线评课

赵云老师在线评课

韩冰冰老师在线评课

周慈老师在线评课

涂家琪教研员在线听课

认真听课中

教师笔记

总结提升：
最后，涂老师做总结提升，谈到面对前所未有的教学方式的转变，经开数学教师敢于迎难而上，熟练掌握网络课程技术，同时深挖教材，深度教学，力争做到“线上教学不打折”。相信，通过本次的教研，老师们对于线上教学走向深度学习有了更多的思考，在涂老师的引领下，我们的数学教学会开展的更加扎实有效。