<p> 4月7日、8日，崔运丽工作室成员参加了通化市直语文学科线上教学研讨活动，4月9日通化县进修学校中学部主任赵金明应邀参加了工作室教学交流研讨活动，与会人员畅所欲言，收益颇多。</p> <p>1.学习热情高涨</p><p> 清明节假期刚过，赵金明主任发的一则“市直语文学科线上教研活动”的通知和一张二维码，让工作室群内沸腾了起来。“已进群”的回复，就是大家浓厚学习欲望最直接、最好的诠释。新冠疫情可以阻挡大家出门的脚步，却阻挡不住我们隔空学习的强烈欲望。</p> <p>2.学习态度认真</p><p> 4月7日12点45分，我们准时进入学习交流群，认真聆听了市外国语学校孙君老师的《此情可待 意象分明》古诗词鉴赏课。从意象切入，相同意象不同主题、不同意象相同主题的归类，三首《卜算子》时代、身份、意境的异同比较，学习方法的总结等等，让师生醍醐灌顶。</p><p> 接着，我们又有幸聆听了市第八中学姜海哲老师《我们仨》的读书交流会。如何引导学生通过读书卡来激发兴趣，交流读书感受，姜老师和她的学生给我们做了很好的示范。</p><p> 4月8日13点，市21中王颖会老师上的《小石潭记》一课，让我们眼前一亮。以拍文化旅行大片为线索，剖析文章在文字、画面中蕴藏的美点，课堂环节紧凑，问题设计精巧，对比阅读中加深了对课文内容的理解，做到融会贯通。</p> <p> 一根网线，让不同地域的教师“亲密”地进行教学观摩。上课老师问题的设计、学生情绪的调动、信息技术的运用等展示，让这种与时俱进的教学研讨更具有实效性，给我们一线教师更多的示范与启发。</p><p> 学不可以已，前方任重而道远。</p> <p>3.研讨热烈畅快</p><p> 4月7日、8日，听取了市直教师的研讨后，4月9日13点我们工作室成员在工作室微信群中进行了近两个小时的研讨。研讨分为两部分，一是各抒己见品评三节观摩课，二是畅所欲言谈开学后如何做好线上教学和线下教学的衔接，如何在新形式下扎实推进教学工作。</p><p> 谈优点，找不足，强基础，学方法，悟理念，勇于放手，敢于尝试，积极探索，大胆创新，是自由交流后大家的感同身受。</p> <p> 工作室顾问赵金明主任对评课做了总结性发言：教学如何化繁为简；如何引导学生用诗歌来品味诗歌；如何打成一片读书，让学生在读书中品味生命，让书籍去指导学生的人生，让读书真正意义上的发生等等问题，引起了大家深入的思考。</p><p> “思想是行动的先导”。有了赵主任的指导，我们的教学定会在“山重水复”中出现“柳暗花明”。</p> <p> 在谈到线上教学与线下教学衔接工作时大家达成共识：上好开学第一课，统一思想，提高认识；习惯养成常抓不懈；做好线上学习“回头看”；线上学习效果测试后，调整进度；加强现代文、作文和整本书阅读教学……</p><p> 明确目标，真正开学后的教学会更加得心应手。</p> <p> 一个人可以走得快，但一群人可以走得更远。教而不研则浅，研而不教则空。感谢生命中的遇见，感谢帮助我们成长的领导，感谢教育路上心手相牵的同仁，让我们共赴春天，共迎教育美好的明天。</p>