陈欢个人教师发展规划

Christychen215

教学

反思

自身

实践

学习

能力

教师

自己

积累

工作

　　作为一名青年小学英语教师，我一直都能保持一种饱满的激情工作。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定3年教师自我成长计划， 并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、自我分析

1. 个人优势分析：

（1） 有正确的教育思想，热爱自己从事的事业，对待教学工作有强烈的责任感，爱自己的每个学生。

（2） 已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。在工作期间，积极参与教育教学活动及教学竞赛。

（3） 自13年执教以来，工作认真踏实，在英语教学上积累了一定的经验。

（4） 具备良好的思想道德素养和心理素质，有广泛的兴趣、稳定的情绪、坚强的意识、积极要求上进，能认真听取有经验的老师的指导与建议。

2. 个人不足剖析:

（1） 工作目标不是十分清晰，工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波动而变化。

（2） 对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累，与实践相结合的教学能力也有待加强。

（3） 个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。

（4） 有反思但不深入，也没有整理成为论文。

二、总体目标

树立终身学习的观念；课堂教学形成自己的独特风格。力争成为一名优秀的英语教师，成为一名研究型和发展型的教师。以易老师的要求为蓝本，每学期完成以下任务：

（1） 加强学习。每学期看完一本与教育有关的书籍并写好读书心得。

（2） 每年订阅<<中小学外语教学>>小学版并认真阅读，做好阅读笔记和反思。

（3） 每学期上好一节公开课，要求有课堂实录，规范的教学设计、教学课件、课后反思以及对该课学校教研组的教学点评。

（4） 每年提交一篇有关教学策略的归纳、提炼和总结的论文。

（5） 加强个人基本素质训练，提升自身专业素养。

（6） 关心时政与世界，通过时政新闻挖掘教学内容，开发教学资源。

（7） 对自己所做的事情分好类别，在电脑中建立系统的文档记录。

三、具体规划

第一年：

1、 积极提高自身的专业水平。阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，不断探索和实践并写出学习心得。 

2、 熟悉所教年级教材，时常请教骨干、优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，寻求自身教学特点，发挥所长，逐步建立个人教学风格。

3、  积极参加各类教科研活动。注重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路。完成一节有质量的展示课，并写下教学感想。 

第二年:

1、 继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。

2、 在英语教学中积累一定的教学特色和教学经验，多参加听、评课活动，提高教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上初步形成自己的独特风格和特色。

3、 继续专业理论的学习，广泛阅读有关教育方面的名著，多积累，学会“想”和“写”，争取在教育科研方面有所突破，积极撰写论文。

4、 认真进行教学反思。

第三年：

1、 随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格。

2、 在完成前两年规划的基础上，不断反思整合自己课堂，进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标，向优秀教师学习靠拢。

3、 强化自己的教学实践能力，在多种教学理论的支撑下，将理论更好的结合教学实践提高自身教学能力。