扎实防疫演练守护平安校园 ---高关中学开展新冠肺炎疫情防控应急演练

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疫情就是命令，防控就是责任。为进一步检验和提高学校对新冠病毒肺炎防控工作和应急处置能力，为复学后师生安全地工作、学习和生活做好保障，将疫情防控的各项工作抓实、抓细。4月10日，我校开展了疫情防控应急演练。 演练前，学校成立了以学校负责人为总指挥的应急演练领导小组，演练前做了全面而周密的部署，此次演练由教师扮演学生，分别模拟了学生入校有序排队、检测并登记、进出教学楼、宿舍楼检测体温、食堂就餐、发热人员应急处理等情况。整个演练过程按照预案规定流程进行，参演人员分工明确、反应迅速、协调有序，积极配合了此次演练。 疫情防控应急演练培训。学校负责人要求全体参演人员端正态度、高度重视，强化责任意识，确保演练取得实效。4月8日，邀请县疾控中心善杰元、赵永山、申明芳等同志对全体教职工进行了新冠肺炎疫情防控知识培训。政教处主任董玉龙同志对参演人员的工作职责及应急处置流程进行了详细的讲解，以确保所有关键岗位人员熟悉应急处置工作全部流程。 场景一：教师入校检测演练一是摸清教师身体健康状况，没有异常通知教职工到岗。二是教师进行体温检测，正常可入校，如果体温异常到隔离区观察处理。 场景二:模拟学生返校入学检测演练 一是组织学生入校，学生保持前后一米左右距离，戴好口罩，不要说话，不要随意走动，在等候区安静等候。二是学生有序进入校园前，接受体温检测，做好体温登记。三是在演练中，某同学如果在体温检测过程中出现异常，检测人员立即上报应急处理组，由应急处理组人员。迅速将其带到留观室，进行二次腋下体温检测，通知家长，按照规范防疫程序带到医院做进一步检查。 场景三:模拟教室体温检测演练一是上课过程中某班有一学生出现发热、咳嗽等症状，科任教师陪同学生到学校留观室隔离观察；二是值班人员对该生进行二次测温确认，做好留观记录，如再次测温体温低于37.3°C，则解除警报，返回教室，体温≥37.3°C，立即报告总指挥，班主任电话通知家长立即到校，留观室负责人联系县医院对该生做相应处理；三是班主任及时将其他学生有序带离教室到操场空旷区域，等待相关部门做进一步处理。班主任持续跟进学生就医诊断情况并及时上报学校疫情防控工作领导小组；四是消毒员对现场立即进行消毒处理。 场景四:模拟住宿生晨晚检演练每层楼两名老师负责学生按时出宿舍，进行体温监测，体温异常的，按照学生发热应急处理预案进行处理。 场景五：模拟学生用餐演练一是采取错时段分区就餐，一部分在餐厅就餐，单向就坐，间隔一米，由值周人员负责；一部分在宿舍就餐，每宿舍4人，由宿舍管理人员负责；二是进入餐厅后，进行间隔水龙头洗手，再到售饭窗口买饭，即取即走，在值周管理人员指挥下间隔在1米以上依次就坐，不得对面就坐、说话，饭后洗手。用餐结束后,佩戴好口罩,检査桌面保持干净，自觉将自带餐具清洗干净，用餐后食堂工作人员对全部餐具和就餐环境进行消毒。 场景六：模拟发热应急处理通过晨、午、晚检，发现一名学生发热，班主任立刻稳定发热学生情绪，并立即向疫情防控小组汇报，学校立即启动应急预案。疫情防控小组接到通知后立即身穿防护服，到班级对发热学生进行防护处置，并将学生带到隔离室，对其进行重测体温、消毒、陪护、询问了解，做信息登记，领导小组通知疾控中心，由疾控人员进行下一步检查，校医对隔离室进行消毒，班主任第一时间用黄色塑料袋封存发热学生物品，并将其他学生带到操场，并安抚好本班学生不要恐慌，与此同时，第一时间封锁班级，并由消毒人员进入教室进行全面消毒。 场景七：校园行走，文明有序校园行走，保持1米间距，减少交流，禁止课间追逐打闹，禁止窜班，在走廊、楼梯间均靠右行走。排队如厕后，严格按照“七步洗手法”，用洗手液洗手。 场景八：校园、办公室、教室全方位消毒每天放学后对教室、桌面、门把手、走廊、卫生间等进行全面消毒。本次演练圆满结束，学校负责人表示：本次演练的目的在于为正式开学做好准备，让老师对开学后的学习、生活场景中遇到的问题熟练掌握，确保师生安全。此次演练，提高了学校应对突发疫情的反应能力、处置能力，为学校开学复课提供了坚实保障，我校将在开学后继续全方位无死角的消除疫情防控隐患，学校将严格进行清洁消毒通风，不断完善防控方案和应急预案，为师生健康安全保驾护航。