<h3> 复习对夯实学生的基础，对知识的整理，以及学生查漏补缺起着举足轻重的作用。面对不同基础的学生，如何进行有效的英语复习，可以更快的掌握知识。下面，我是通过以下几个方面来进行的：</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 活动一:有趣教学视频分享</font></h3><h3> 通过观看有趣的教学视频，让孩子带着学习任务进行学习视频内容，然后及时完成学习任务。</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 活动二:设计有趣的作业盒子练习</font></h3><h3>让孩子掌握课文文本内容，让他们死记硬背，熟悉文本大意，掌握单词的音、形、义以及句子的准确发音，这样孩子觉得英语的复习显得非常烦躁无味，降低了他们对英语的学习积极性。于是，我巧妙利用盒子作业布置课文文本对话练习，通过盒子上分数的评价以及给课文文本配音。这样大大提高了孩子学习的积极性和学习动力。</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 活动三：交流分享 </font></h3><h3> 孩子通过自学教学视频内容，完成老师布置的学习任务，可以激发孩子们的思维能力和自主学习能力。设计这样的教学活动，面向全体学生，注重学生思维能力的训练，学生也能够积极参与复习，敢于表达，体现出学生的主体性地位；学生也经历了知识体系的构建过程，并获得了积极的情感体验。</h3><h3> </h3> <h3>苏霍姆林斯基说过：“当知识与积极的活动紧密联系在一起的时候，学习才能成为孩子精神生活的一部分。”教师应最大限度地运用智慧让复习课“活”起来，跨越知识本位，逐步走向情境本位、智慧本位乃至人格本位。</h3> <h3>最后，孩子们每天积极将学习的成果展现在微信上，我和孩子们一起交流学习，孩子们也养成自主思考和解决问题的能力，英语线上教学是有成效的，孩子们收获颇丰！</h3>