<p><b>设计意图：</b></p><p> 在生活中，我们发现，幼儿经常会接触到不少物体有规律地排列着，他们在游戏的时候也时常会有兴趣地按颜色、形状有规律地间隔排列穿珠子。《小刺猬的项链》通过有趣的童话情境，巧妙地把排序融入到绘本故事里，把整个排序的概念赋予情景化，在故事情节的推进中，让幼儿发现小动物项链排列规律的基础上，学会简单有规律的排序方法，让孩子在动手操作活动中，感受数学活动的乐趣。</p><p><b>活动目标：</b></p><p> 1.利用绘本中的情境，学会简单有规律的排序方法。</p><p> 2.鼓励幼儿大胆尝试自编规律，并按照规律进行排序。</p><p> 3.幼儿体会到助人为乐是一件快乐的事情。</p> <p><b style="font-size: 20px;">绘本《小刺猬的项链》</b></p>