<p> 可爱的伙伴成就可敬的事业，非常的挑战打造优秀的战士！停课两个月以来，雁塔小语人走上“云端”，用前所未有的勇气和全新的视角，守住了“网络直播教学”这个特殊的三尺讲台。同时通过网络空间，开展即时性教研分享，使教学与教研实现了完美对接！每一天的彼此守候，每一次的真诚交流，都是雁塔小语人一份执着与勤奋的写照，大家也因此成为事业发展路上的知己与伙伴！</p><p>2020年4月10日上午11时，雁塔区小学语文一年级学科在线教研直播活动就在小伙伴们的支持下开启了！</p> <p> 本次活动聚焦低年级识字教学的效率问题，以“从学生角度出发，设计生动活泼的识字教学活动”为题，特别选择了西安交大附小雁塔校区一年级优秀语文教师、西安市优秀班主任、雁塔区教学能手郗利娜老师的《古对今》两个课时的网课作为研修案例，邀请了长安南路小学优秀语文教师、西安市教学能手胡卓亮老师作为在线特别主持，采取前置观课、专题引领、报告反思和在线培训、互动交流等相结合的方式，保证了在线教研直播活动的质量和效率。在线参与教师近百名，交流心得160余条，时间持续了两个小时。全程气氛热烈，互动频道，反响良好。</p> <p> 为了最大可能发挥优秀教学案例的示范、启发、引导作用，教研直播活动之前我们做了精心的准备。提前近一周时间安排全体群员观看课例视频，并从教材解读、常见问题反思、识字教学的任务负载、识字教学活动设计策略等不同角度设置了9个研讨专题，力争有效引领教师观课、思课、议课，达到了研修活动聚焦真问题，解决真问题的效果。</p> <p> 优秀课例是一线教师获得直接经验的有效素材，而课例的设计者和执行者对课题设计的剖析最能带领教师通过表象探究到本质和原理，使他们从理论和实践两个层面均获得启示、启发和点拨。这种研修方式也为一线教师最乐于接受。为此，活动开始，《古对今》一课设计者和执行者郗利娜老师就通过“钉钉群直播”，用精美的课件分享了她如何“切中学生角度和教材特点，设计生动活泼的识字教学活动”的体会。她朴素的观点和清晰的讲解，引发了教师强烈的共鸣，及时互动瞬间被点燃。</p> <p>在线教师热烈讨论</p> <p> 在线培训环节，张金花针对课堂教学设计中学生角色经常被缺位的问题，聚焦识字教学活动设计，以课例剖析、统编教材编排理念、语文课标要求等为载体，从“学生角度、识字教学、设计识字教学活动、活动设计策略”风四个方面进行了详细的概念解读、目标分析和设计建议培训，使教师既学会发现问题，还要能寻到原因，想到解决问题的路径和办法，每个人都能更好发现自己、完善自己和发展自己。</p> <p> 本次线上教研直播活动最令人感动的一幕是雁塔区艺林小学的罗虎校长全程在线观摩指导，是对我们小学语文教研工作莫大的支持和鼓励。我们相信，在有像罗虎校长这样优秀校长的关注、指导、鼓励下，在全体小语人的努力思考和奋力前行中，我们雁塔小语教研工作一定会更接地气，更多成长！</p><p><br></p> <p> 最后还要感谢目前正努力在网课教学教坛上的小伙伴们！一路同行，春天永在！</p>