春意渐近 研风更浓

美友27656601

试卷

复习

研讨

数学

适应性

高考

检测

考查

素养

高三

春意渐近 研风更浓
---自治区高中数学高考适应性检测线上研讨活动简讯

　　结束了近一个月的网络线上学习，4月5号、6号，全疆高三学子进行了自治区高考适应性检测，这是疫情后的第一次联考。此次联考既是对前期线上教学成果的检验，也是对今年高考动向的前瞻分析，各学校及高三师生对此极为关注。为了更科学有效的备考，在自治区教科院高中数学教研员晏鸿老师的发起下，针对此次数学科目的检测试卷，考试结果，进行了考后研讨活动，旨在探讨试题设计带给我们的启示，以及如何根据考情、学情，更好地开展后续复习工作，群内教师积极响应，各抒己见！

　　4月7日晚9点30分，本期线上研讨活动拉开帷幕，首先由阿克苏地区二中高三年级组长梁爱元老师进行了30分钟的试卷分析课堂实录展播。

　　梁老师主要从命题特色、试卷结构、题目分析、学生作答、如何复习五个方面进行了详细地阐述。试卷内容整体上符合国家课程标准的要求，知识要素覆盖全面，核心素养考查突出，重点知识重点考查，突出数学本质特征，展现数学文化的魅力。试卷在结构、题型等方面继续保持了稳定平和的特点，突出数学核心素养的考查，重视揭示数学核心概念的本质属性，强调学生的生活体验和数学知识的应用性。

　　紧接着，由巴州焉耆县第一中学彭坤老师针对适应性检测试卷给出了研讨提纲。
1.您认为此次适应性检测试卷在考点分布及难易度分布上有什么特点？传递出什么信号？您对试题的整体评价如何？
2.您认为此次适应性检测试卷在试题命制、回归教材、核心素养的考查、数学文化的渗透等方面有什么亮点？
3.您认为此次适应性检测试卷传递出了哪些新的信号？对今后复习方向、策略乃至高考试题有何指向？
4．您认为在高考复习最后三个月的紧要关头，如何创造性地回归、使用课标、教材，帮助学生厘清知识脉络、巩固基础知识、强化基本技能。
5.数学运算是学生应具备的六大核心素养之一，在最后的三个月，我们是否能通过一定的训练使学生数学运算的能力有所提升？您有什么好的方法推荐吗？
6．您在寻找、消灭知识盲点方面做过哪些尝试？能否将有益的经验与大家分享？
7.认真分析每一次考试的结果，从考试结果中寻找问题、差距，为每位学生量身定制个性化的复习策略。您在这方面做过哪些尝试、探索？能否将成功的经验与大家分享。
主要从试卷特点和复习备考策略两个大的方面展开。

　　围绕提纲展开的细节内容引起了群里老师的积极响应，大家发言踊跃，掀起了研讨的热潮。尤其是“蜂巢结构”和“传染疾病筛查方案”题目，成为大家聚焦讨论的热点。从中提醒老师们关注当下社会热点与数学学科的融合，注重数学来源于生活，服务于生活。多反省自身教学，差缺补漏。

　　在自由发言环节的最后，大家就研讨内容及高三后三个月的复习工作达成了几点共识：以课标为基准，多分析高考命题思路，适应时代变化，规范课堂教学解题，把握好复习方向，积极尝试，总结适合本校学情的备考经验、做好课后纠错工作。直至当晚12时，本期线上研讨活动完满结束。

　　又是一个春暖花开的四月。诗一样的四月，是奔跑的季节，让我们一起，带着智慧，努力前行。

撰稿 晏鸿 姜宏菊 —2020年04月10日