“云”中求真 你我共成长——实验小学四年级三班

实验小学 刘守蕊

<p>  2020年伊始,一场突如其来的新冠病毒疫情,让我们历经了一个超长版的寒假,想必此时心中充盈着的是对开学满满的期待吧!寒冬已去,疫情渐散,走进五月,便是一派绿意的葱茏,风轻云淡,杨柳依依。一缕清风徐来,满目盈翠。相信不久的那一天,我们一定会重新相聚在美丽的雅园!陌上花已开,希望次第来!在这个战“疫”中,每个人都留下了战斗的痕迹。而我们作为学生,好好上网课,保证学习质量,也是在履行自己的那份防疫责任!</p> <p>  每天我们与老师隔着屏幕进行“面”对“面”、心与心的交流,使线上学习出新彩。特殊时期作为学生的我们以高度的自律拼搏奋进,虽然没有老师、同学在旁陪伴,却始终保持和在校时一样的良好状态,认真对待学习,以态度和行动诠释实验精神,展现“雅正少年”的良好风貌。</p> 真倾听 <p>  疫情给了我们超长版的假期,更给我们提供了锻炼的好机会。“人生是舟,自律是水。以水推舟,方能扬帆万里。”我们每天准时端坐到书桌旁,签到上课。认真倾听老师的询问与点拨,倾听同伴的分享与评价。瞧:我们自律的样子,自主的样子,就是我们未来的样子!👍</p> 真动脑 <p>  我们在课堂上被老师充分调动思维,我们的思维产生障碍或矛盾,此时也正是我们开动脑筋思考的最佳时机。瞧,我们在交流中思维也进行着碰撞!👍</p> 真动口 <p>  老师设法改变枯燥的教师讲,学生听的方法,多让我们动嘴说,让我们录讲解视频,与同学们一起分享,这样不但能活跃课堂气氛,而且培养我们的语言表达能力和协作精神。老师会尽量少讲、精讲,多给我们创造动口说的时间和空间。瞧,我们就是名副其实的“小老师”👍。</p> 真动手 <p>  动手操作不仅仅是为了帮助我们“学会”,更重要的是要让我们在主动而富有个性的操作过程中,积累活动经验、体悟数学思想和方法、得到必要的思维训练,以突破教学难点,实现知识的自主建构。老师常常根据教学内容布置做一做、拼一拼、画一画、剪一剪等学习任务,发展我们的抽象思维和推理能力。瞧,我们动手操作完成的作业毫不逊色👍。</p> 真感恩 <p>  哪有什么岁月静好,只是有人替我们负重前行!在这场“抗疫”之战中,各行各业都涌现出了许许多多英雄人物。当然,最让我们泪目的是那些白衣战士们,他们在最危险的时刻没有退缩,而是逆行而上,坚守在没有硝烟的战场。疫情之下,我们除了学习,更重要的是成长,懂得感恩。因此我们认真学习学校的主题教育,普及疫情防控知识,让我们懂得人类该如何敬畏自然、尊重科学。并认识到要坚定信念,奋发有为,增强责任意识。</p> 真运动 <p>  在疫情期间我们不忘积极加强健身锻炼,结合新冠肺炎疫情防控的形势,响应青少年阳光体育运动的号召,我们在线上积极锻炼,为体育节做准备,不仅提高了我们的身体素质,还强化了自我锻炼的意识,更展示了我校学生阳光健康、奋发向上的精神风貌。</p> <p>  </p> <p>  我们个个按时作息不偷懒,努力养成好习惯;认真听课不分心,学习效果要满分;各项任务都做好,自觉自主棒棒哒。👍</p><p> </p> <p>  云端之上,虽然没有了监督和约束,但我们选择了坚持和自律,我们依然是那阳光可爱的“雅正少年”。期待接下来的时间里,我们在老师的引领下,遇到更好的自己💪!</p>

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