以议课为契机，论语文线上教学学问

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四月，走在春末的日子里，冷风不再酷寒，阳光最是温暖，天地间变得豁然开朗。今年的四月注定不平凡，2019年末突如其来的新冠疫情肆虐，使得清明多了几丝悲凉，也变得更加有纪念意义。四月注定不平常，以往这个时候围绕在老师身边的是孩子们的欢声笑语，而现在老师和学生变成了亲密的“网友”，每天通过各种平台进行知识的传递与沟通。 在这个充满魔力的季节里，枝江市小学语文名师工作室开展了“网络听课与帮教”的活动，仙女小学的年轻教师也积极参加，她们是张婷婷老师、胡安凤老师、赵艳老师。风华正茂的她们追随着四月的风，在活动公布后就用心地准备着，充满信心和活力。同时，借这次机会仙女小学语文组在教研组长胡安凤老师的组织下也开展了线上教研活动。 　　张婷婷老师执教的《荷叶圆圆》，进入腾讯会议app，映入眼帘的是穿着校服的脸上带着笑端正坐好的孩子们，他们用朗朗的读书声欢迎听课老师们的到来。张老师的直播课，课前准备很充分，课上结合生活实际，新颖的转盘游戏既能激发孩子们的学习兴趣又能检查孩子们的上课情况。 　　胡安凤老师执教的《繁星》，胡老师课前亲切地询问学生：“你们那里下雨了吗？”一下子就拉进了与学生之间的距离，课堂上，老师注重以读促悟，引导学生一边想象画面一边读诗，既便于理解又给人一种身临其境的感觉。 　　赵艳老师执教的是《猫》，虽然赵老师在上课前一天才和孩子们试用QQ课堂，但是这堂课赵老师如鱼得水般和孩子们配合得十分默契，让学生从关键字词和特殊句式入手，了解到了猫的性格特点，整个课堂自然流畅。 　　课后，仙女小学语文组的老师们在QQ群里对这三节课进行了评课。 　　接着，低、中、高三个年段的组长对居家学习作了简单的总结和反思，对后续工作做了安排。低年段张婷婷老师的线上互动平台是是腾讯会议app和微信群相结合，张老师们分享了很好的备课方法，低年段老师进行轮流备课的方式，一人一天备一课时，这样既高效又统一。中年段赵艳老师分享了上课模式，中年段老师们采取的是视频推送与QQ群语音互动相结合的模式，通过作业和笔记反馈学生的学习情况，能保证学生的参与率。高年段周书丽老师在原来的学习模式下，又采取了新的学习方式，就是小组抱团学习，让每组的大组长和小组长督促自己的组员，每周进行小组考勤和作业大比拼，这种方式能让同学们互相鼓励，共同进步。 　　根据这三节直播课和几位老师的总结，老师们围绕“后期线上语文教学到底如何开展？”进行了探讨。1.对待学困生，要有耐心，通过语音、视频等方式加强与孩子们的沟通和交流；适当降低作业的数量和难度，以基础为主，提高孩子的自信心。2.注重课外阅读，培养孩子们的阅读习惯，每天进行摘抄，每天上课前找一位同学进行阅读分享，让孩子们爱上阅读。3.采取小组学习的模式，培养学生参与、合作意识，责任意识，每周汇报学员的学期情况，激发孩子们的学习兴趣。4.作业批改分等级，根据作业情况适当进行奖惩…… 　　四月的阳光，暖得让人心醉，疫情下的我们不是孤军奋战，两个月的居家学习收获满满，我们在不断摸索中不断成长，“一个人走路可能会快，但是一群人走路往往会走得更远！”教研的路很长，很庆幸我们遇到了彼此，仙女小学语文团队正在努力，还要不停的努力，努力到达更高、更远的地方。