让家访充满温情让专业不断提升让成长点亮童年让教育充满诗意 ——双柳街中心小学“见面”“三促”纪实一

吴志飞

2020年的春天，虽历经风雪，但此时已是春意盎然，姹紫嫣红。 　　在区教育局和街教育总支的统一部署下，网络教学实施了2个月，我校教师克难奋进，全面推进空中课堂，线上教学有序实施，管理机制逐步完善，教学效率不断提高。结合疫情防控要求和网络教学实际，依据区教育局和街教育总支相关通知精神，我校将以“见面”为抓手，大力开展促教研的有效性、促家访的针对性、促互动的全面性等“三促”活动,进一步提高网络教学质量。 　　学校总务处范小红主任提前安排，对会议室再次进行杀毒，做好卫生并对口罩、体温枪等防疫物资做好前期准备工作。 　　4月10日上午九点，总支蹲点领导邓征兵干事和陈珍主任提前到达并参加中心小学校委成员见面三促会议，会议由雷雄书记主持。 第一项由张志飞副书记对前段线上教学进行工作汇报。一、取得的成绩1、全体在职教师在思想上对线上教学理解程度较高，本着为学生学业负责的态度，克服各种困难，都能积极主动地参与到线上教学活动中来，无不良负面情绪。2、继续跟踪摸排学生线上学习的硬件和网络条件，尽力帮助学生解决实际困难，不让一个学生因为家庭条件原因失去线上学习的机会。 3、认真落实线上教学的各项常规，每天上午督促学生按时进入空中课堂参与集中学习，并及时反馈学生学习情况。下午，老师各显神通，利用教育云、QQ直播、微信等平台在线辅导答疑，有的老师还通过微信电话的形式，逐一对学生进行作业检查和指导。我校制定了详细的答疑活动安排表，并如实记载落实情况，对学生的疑问做到有问必答，不遗漏一名学生、不遗漏一个问题。保护学生视力，统筹安排作业，安排多形式的作业，减轻学生课业负担，激发学生学习兴趣。各类作业做到全批全改。4、4月2日，我校创新性地开展了“线上教学阶段性检测”活动，对学生前一阶段的学习情况进行了深入了解，以更好地指导下阶段的教学和辅导工作。5、在搞好文化课程学习的同时，结合当前实际情况，加强心理健康课、劳动教育课、卫生和防疫知识课的落实，既丰富了课程内容，又疏导了学生心理，还让学生掌握了不少劳动和防疫知识和技能。6、学生课本已全部发放到位。我校克服学生数多、分布范围广、人手不足的等困难，在做好疫情防护的前提下，按时将课本送到学生手中，得到了家长、学生和社会的广泛认可。学生课本已全部发放到位。我校克服学生数多、分布范围广、人手不足的等困难，在做好疫情防护的前提下，按时将课本送到学生手中，得到了家长、学生和社会的广泛认可。7、严格落实“网络教学114询视法”的要求，每天书记校长和校务值班的领导都要进入课中课堂听课，电话联系一名教师和四名学生，了解当天的教学情况，所有情况都做了如实记载。8、我校叶莉、余玉萍、汪成、朱时兵四位教师志愿加入新洲区知联会组织的关爱医护人员子女辅导活动，每天下午对那些学生进行有针对性的个性化辅导、答疑。同时叶莉老师还要负责本班的雷雨泽同学学习，他的爸爸妈妈均在双柳街卫生院上班，疫情期间一直在坚守前线，为医护子女做出自己小小的贡献。叶莉老师还承担了二年级语文区级两节空中课堂优质课，克服重重困难，教案、课件、录课、打磨等等顺利完成。二、存在的问题1、多年之前给老师配备的笔记本电脑大多无法正常使用，老师缺少必要的装备支持。目前多数老师只能用手机辅导学生，批改学生作业，效率不高。2、本校教师年龄普遍较大，不少老教师信息化水平不够，只能使用某个平台中较低级的功能，导致教学效率不高。老师长期对着电子产品工作，已出现不少职业病。学生长时间盯着手机，给眼睛造成了一定伤害。3、经过两个月的在线教学，老师、学生、家长都已出现不同程度的疲态，学习效果有所下降。4、另外，目前有不少学生家长已经或即将复工，学生在家上网课会可能出现无人指导和监管的情况（尤其是低年级学生无人指导，不会操作设备；，高年级学生有玩游戏、聊天的现象）在线学习效果大打折扣。 第二项由雷雄书记学习双柳街中心小学关于以“见面”为抓手，大力开展“三促”活动，进一步提高网络教学质量的实施方案，并对此项工作的提出了具体安排，充分发挥党员先锋模范带头作用，确保安全防范的前提下家访工作落到实处。 第三项由吴志飞校长结合区街文件和我校实际，就下段在线教学提出六点要求。1、各年级将在线学习有困难学生统计造册，还有统计家长已经复工的学生名单，填写小程序，也算是减轻我们班主任一点工作压力，这都是为后期首先要家访的对象做准备，4月10日完成。家访时一定要坚持安全第一，戴口罩、勤洗手、测体温、验绿码，人与人之间保持必要的距离。 2、进行有效的线上线下教学研究。通过校委会、教研组、年级组、班级等途径有效的开展教研，每次教研要有针对性，能够解决1-2个问题，发扬团队精神，加强教师间互动，提高教学效率。积极筹备线下教研活动方案。 3、拟定线上线下家访工作方案。针对家长监管缺失等问题，老师要不厌其烦进行有效沟通，不能一句“管不了”推卸责任，办法总比困难多，有的老师做得很好，家长们也非常配合老师的工作，通过114询视法反馈到我这里来的。要变“电话”沟通为视频“面对面”交流，效果绝对超过了电话。每周一总支点长邓干事、陈主任到到校和书记校长访两名班主任、两名老师和两名学生。班主任和科任老师每周两次家访，一次家访三名学生，每次做好家访助教记载表，留有照片资料。我们的家访不是为了家访而家访，每次力求解决一个或两个实际问题。 4、有的班级语数外老师发扬团队精神，互相配合，语文老师上课，其他老师监督参加听课的学生，及时通知未到学生参加学习，这种做法值得提倡。我们的鲁兰芳老师带六年级英语三个班学生116人，采用 qq直播的方式，但人数多，每次清学生得花费大量时间，老师累死效率不高。鉴于此，我们六年级三个班主任迅速加入本群，安排好每班的学生，学生纪律明显好转，而且按时上课并且效率有所提高。上课要守时守岗，不能出现学生家长等老师上课的现象。 5、组建班级学习互助小组、同村（小区）学习小组。发挥学生作用，将本班学生按优等生+中等生+后进生分成若干小组，组建学习团队，小组间还可以进行PK，学习上相互监督、互相帮助，带动后进生，提高学习积极性。在我们送教科书学生时，发现双柳目前双柳新城小区和常阳小区都有很多学生在里面居住。还可将本小区同年级学生集中在有家长监管的家庭集中学习，前提是得到家长支持，组建“家庭学校”，安排家长轮流参与网课监督，提高学习参与度和学习效果。 6、线上检测要同步跟进。每三周进行一次检测，同年级同学科老师间轮流制卷，及时通报测试成绩。4月2日的线上检测，有的班级全部参考，得益于我们的班主任日常工作到位，家长支持配合，学生听话。有个别学生是无设备，还有的家长不配合，但对于缺考单科的学生要调查其原因，我们老师要履行好自己的职责。 　　第四项由总支蹲点领导邓征兵干事和陈珍主任提要求。 陈珍主任对中心小学前段时间线上教学取得的成绩给予肯定，对学校见面三促方案的精细安排提出表扬，成绩离不开这一个优秀团结的领导集体。建议下段时间对那些特殊学生给予关爱，让她们享受到阳光雨露般的温暖，发现的问题能及时应对并努力解决，办法总比困难多。 邓征兵干事做重要讲话。一、肯定成绩 感谢中心小学校委成员及全体教师在线上教学所付出的努力，在双柳起到了领头雁的作用，认为中心小学前段工作用"五度"概括。1、思考有角度。2、关爱有温度。3、措施有精度。4、执行有力度。5、成绩有效度。二、建议要求1、点对点精准发力。建议低年级培养好的习惯，中年级保持好的热情，高年级提升自主学习的能力。2、面对面调查研究。通过家访见面，促进解决一些实际教学上的问题。3、心贴心服务到位。教师走访时防疫物资提前准备好。4、硬碰硬克难攻坚。5、实打实落实责任。6、背靠背加强考核。7、手拉手强化团结。 是啊，只要携手并肩，没有哪个冬天不可逾越；只要共同守望，没有那个春天不会来临！