<p>春意正浓，紧随第一期教研的脚步，语文组在4月10日下午两点开始了第二期的教研活动，</p> <p>本次会议的主题是：疫情期间线上教学的经验分享。由朱海楠老师主持，会议分为三个部分：</p><p>1李艳红老师和吴芸老师进行经验分享 </p><p>2 张雪芳老师抽选老师发言</p><p>3抽选老师发言点评</p> <p>首先是李艳红老师进行经验分享。</p><p>在分享之初分析了目前的教学现状：</p><p>一是没有老师的监督，态度不认真</p><p>二是不服家长管教，说什么也不听；</p><p>三是产生学习倦怠感，慢慢的消磨掉了学习兴趣；</p><p>四是经受不住电子游戏的诱惑，挂羊头卖狗肉。</p><p>五是没有学习目标，天天混日子</p><p>并针对这五大现状，提出自己的解决措施，分别从角色定位上、教学内容上、教学策略上、教学评价上、管理上等等方面做出一系列的改革，并且收获颇丰。</p><p><br></p> <p>角色定位：老师远程指挥学生鞭长莫及，这时候家长就成了名副其实的班主任兼老师。所以这时老师要做的是多沟通、勤交流，想他之所想，急他之所急。</p><p>教学内容：由之前简单的单一作业，变为如今的多样化作业，提高积极性。</p><p>教学策略的改变：让家长尽快适应老师这个角色，提高家长责任心。</p><p>学习评价的改变：孩子的每个视频都要做到逐个点评，书面的作业根据内容的难易程度做到百分之五六十的批改率。</p><p>学习管理的变化：由于班级内每一位家长都很积极配合，采用民主共和制。</p><p><br></p> <p>以上是李艳红老师的经验分享，正如李艳红老师所言，我们要感恩家长，力争把家长作为自己的命运共同体！</p><p>接下来是吴芸老师进行经验分享。</p> <p>吴芸老师主要从三个问题入手</p><p>一是微课的选择。</p><p>二是学生的作业完成情况及效果。</p><p>三是学习进入倦怠期，效果不如以前。</p> <p>解决方式：</p><p>一对于微课的选择，吴芸老师对比多个教学资源，最终选择选出既有教学质量又能体现学习氛围的课程。</p><p>二充分利用小组合作的方式进行作业检查，并采用积分制、打卡制等多种方式方法来保证完成率。</p><p>三对于积极性不高的同学，采用积分奖励制和群内批评、督促家长监督等措施</p> <p>第二个环节是张雪芳老师抽取老师分享听后的心得。</p> <p>分别是郭如月老师和张臣老师。</p><p>郭如月老师分享问题：如何应对学生和家长矛盾加深？</p><p>张臣老师对于经验分享中多次提及的与家长沟通交流表示赞同</p> <p>朱校长对于郭老师的问题提出自己的独到见解：</p><p>1是多进行表扬，采用先扬后抑的方式。</p><p>2是结合低年级的教育方式对高年级同学的心理状态进行了分析，希望家长和老师多点耐心去应对他们的情绪变化。</p><p>3是老师应和家长多沟通、多交流，对于每一个孩子应该是不抛弃、不放弃！</p> <p>最后由张雪芳老师进行点评：</p><p>吴芸老师线上教学成功之处在于制度的保障；李艳红老师的成功之处是个人魅力的散发，正所谓，春兰秋菊各有所长！</p>