<p>“冠状”悄悄来临，人们开始注意防护。常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。</p><p>今天带孩子们了解戴口罩的意义以及正确选择、佩带口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防“冠”心态。</p><p>二、活动目标：1、纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。</p><p>2、了解选择与佩带口罩的正确方法。</p><p>3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，确立正确的防“非”心态。</p><p>三、活动准备：</p><p>各种质地、式样的口罩若干。（如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩、N95口罩等）</p><p>四、活动过程：</p><p>（一）、导入活动、引起兴烟：</p><p>1、猜谜。四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土 。 （打一物）（谜底为口罩）</p><p>2、讨论：“口罩有什么作用？”（保暖、预防病菌侵入等)</p><p>（二）、集体讨论：</p><p>1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样？”</p><p>2、幼儿参观，自由发表意见。</p><p>3、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩?”</p><p>4、教师简单总结：“口罩能不让病菌侵入我们的身体，保护我们的身体健康。常用的口罩员</p><p>纱布重叠而成的，4层的口罩能阻挡70%-80%的细菌，但是冠状的病原体很强，所以最好要戴N95的。卡通口罩虽然很漂亮，但它用的材料含有化学成分，对身体不好。"</p><p>5、重点讨论：（1）“一直戴口罩对身体好吗？”</p><p>（2)“什么时候需要戴口罩?”</p><p>（3）“戴过的口罩怎样收放?</p><p>（三）、个别演示：怎样正确戴口罩。</p><p>(1）个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。</p><p>（2）教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩</p><p>菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。“</p><p>（3）演示讨论收放口罩的方法。</p><p>（四）、扩展孩子预防“冠状”的经验</p><p>帮助孩子了解预防“冠状”其他重要的方法：“戴口罩是预防冠状的一种重要方法，其他还有</p><p>什么预防冠状的方法呢？”</p><p>(五）、</p><p>活动延伸：</p><p>日常活动中应切关注孩子预防“冠状”的所作所为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的</p><p>个人卫生习惯，</p>