<p> 春意暖，情似浓，疫情缓，凝聚力，精研判，释芳华。滨海新区大港五年级专题网络教研--东城小学专场“汉字真有趣”如期举行。</p> <p> 会议由大港东城小学语文教研组长马丽老师主持，诚邀大港小学语文教研员刘锦香老师参会，与会的还有区域内的教学领导干部和五年级语文教研组长等众多教师，参与指导。会议开始，首先马丽老师分享了东城小学语文教研团队针对“汉字真有趣”的设想，然后介绍了本次会议的内容和要点，是以“综合性学习——汉字真有趣”为主题，结合我校的”主题式学习清单“的特色驱动，适时适情地展开在线研讨交流。</p> <p> 本次网络教研活动主要就“汉字真有趣”中的两个活动“猜字谜”“趣味汉字交流会”，在这里进行集中研讨交流，东城小学五年级语文组群策群力、精准研判，其中东城年轻力量杨瑞老师、于淇老师细致阐述了自己的设想和构思。</p> <p> 杨瑞老师以目标任务驱动和组建线上小组相结合的方式，设计了“猜谜擂台赛”，并详细介绍了具体流程:一、激趣引导，明确学习主题，课前出示在线20分钟的主题式清单。二、小组合作，组内评选猜谜小能手三、班级汇报，进行猜谜擂台赛，同时采用积分赛和抢答赛的形式进行。</p> <p> 于淇老师根据市教研室的资料，结合学校的实际情况，从学生的角度出发，以主题式清单引领驱动和线下共享辅助的自主学习的方式，双线并行，展开了“以培养学生自主学习能力”为核心的的线上教学活动。同时细致介绍了“趣味汉字交流会”的操作流程:一、创设情境，激情导入。二、制定计划，自主探究，借助主题式学习清单，指导学习明确活动的要求和步骤，促进学生主动探索，完成活动计划表。三、实践操作，成果展示。</p> <p> 两位青年教师在分享了自己的想法后，也提出了就组内分工、课时安排、内容把握、时间限定这四个方面的问题，在座的教师们出谋划策，措置裕如。关于组内分工的问题，边明江老师谈到可以由组长组织学生进行分工，然后进行资料的整理归类。课时安排的问题，边明江老师强调第一课时主要是以教师引领、激发兴趣、掌握技巧、推送任务为主。学生自主学习可放在线下。第二课时在学生做好充分准备的情况下进行猜谜会。必答题和抢答题要控制好数量。同时刘宗英老师也突出强调让学生自己创造字谜，有利于激发学生的兴趣，字谜擂台赛可以让孩子们用多种方式参与课堂教学。刘宗英老师还提出要依靠老师对教材资料的趣味性的理解，引领学生认识到趣在何处。</p> <p> 会议短短一小时，却蕴含了教师们凝心聚力，反复研讨，精准研读，细致思虑的初心。刘锦香老师提出三个方面需要关注:一是“汉字真有趣”中的“猜字谜”和“趣味汉字交流会”是一个任务的两个活动，不能单独抛开，一定是相互连接在一起的；二是活动计划是重点，指导学生做好活动计划，注重学生线下活动；三是预习清单中要突出学生自主去搜集资料，整理资料。刘锦香老师还总结道:综合性活动的主旨要牢记于心，要全面兼顾学生，提高学生的参与度，调动学生的积极性，注重让学生感受汉字的趣味性。</p> <p> 线上教学，虽无他法可替，但教师们坚守初心，坚定信念，孩子们终会有所收获!</p><p> “庚子鼠年疫情生，举国抗疫世人惊；空中在线促学思，师生共进控学情；在座名师样样行，互动你我增深情；待到你我相见时，定是花红柳绿时！”</p>