<p> 一场突如其来的新型冠状病毒，全国各地学校都推迟了开学时间，让老师们和学生们有了超长版的寒假。目前在疫情基本稳定的前提下，右水初中初三年级学生回到了期待已久的校园，恢复正常教学！</p> <p> 可是，右水初中的老师们却还心系七八年级宅家学习的240名孩子们。在疫情期间他们是否能够有效的学习呢？学习生活中有没有遇到困难呢？长达两个月的网上学习，孩子们是否进入到了疲惫、松散阶段呢？ 这些问题都牵动着右水初中全体教师的心，只有走进学生家里，亲眼看到，感受到才放心！</p> <p> 近日，右水初中七八年级全体科任教师和班主任开展了为期两天的家访活动，走进学生家里，深入了解疫情期间学生在家的学习、生活和思想动态，增进教师、家长、学生之间的感情，让家校形成教育合力，做到隔离疫情，但不隔离对学生的爱！</p> <p> 为了使活动落到实处，取得实效，家访前，在统筹安排下对家访家庭进行详细的排查，本次活动分为七条路线、七个大组。在这两天时间里，老师们的足迹遍布右水乡及12个村庄，做到家访全覆盖！</p> <p> 教师们先在右水圩和学校周边家访。每到一家，老师们重点了解学生在线学习情况，要求学生课前做好准备、课中认真听讲、课后及时复习、按时按质提交线上作业；利用好微信钉钉等平台，及时和老师交流，解决学习过程中遇到的问题和困惑，提高学习质量。</p> <p> 老师们对孩子手机的使用、听课的方法、用眼的习惯等方面做了指导，并查看了他们的作业，并就孩子的作息时间、体育锻炼、心理释压等问题和家长进行了面对面的交流，心与心的沟通，拉近了学校与家庭的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。</p> <p> 通过实地的家访和调研，发现圩边大部分学生家长都给孩子们安装了网络和电视，保障网上听课的顺利进行，大部分的学生都能在家通过电视电脑手机等设备，做到按时按量的完成学习任务，同时做到了有效学习。</p> <p> 有些孩子们的笔记本写的满满的，书上的练习也完成的很好，这让老师们倍感欣慰！</p> <p> 偏远山区的孩子们更是牵动着老师们的心！</p> <p> 学生的家大多不集中，东一户，西一家，有些山路弯弯，老师们就骑摩托车或者步行，无论路途多么遥远，都坚持做到家家到位，户户落实。</p> <p> 通过交流，老师们及时了解了山区孩子们宅家期间存在问题：有的孩子表示学习效果没有学校好，比较困惑；有的孩子缺少家长监督，没有按时提交作业；更多的孩子因家庭困难没有线上教学设备不能进行学习；有的留守孩利用手机做与学习无关的事情；有的孩子和家长之间发生矛盾……</p> <p> 针对各种情况，老师们和孩子们及家长进行了真诚的交流，希望孩子们更加自律，克服惰性及宅家学习的疲倦期，坚持养成良好学习习惯，打好这场宅家学习的持久战，同时也要求家长加强孩子返校前各方面的监管，控制学生使用手机和看电视的时间，也建议家长多与孩子沟通交流，充分了解孩子的学习情况及心理健康情况。对目前存在心理行为偏常的学生，老师们积极引导，做好心理疏导工作。</p> <p> 两天的时间，老师们走访了212户家庭，电访了28个家庭，家访率100%。复课前，教师们将继续不定期进行家访，随时了解学生居家学习生活状况，力争在开学前都能把孩子们“看”一遍。</p> <p> 此次家访，增进了家校了解和沟通，孩子们纷纷表示在当前时期，会更加发奋苦读，用知识去改变命运。家长们也非常感谢在这个非常时期学校对孩子们的牵挂和鼓励，表示一定督促孩子的居家学习，积极配合学校疫情防控工作。相信，老师与家长、学生一起守望相助、共克时艰，定能在春暖花开时，一起赏繁华绽放，看笑魇如花。</p>