zjg的美篇

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　　时光慢慢地流淌，不知不觉幼儿园“园宝”-—“孔雀”已经陪了我们300多天了……

小朋友们都说：“孔雀宝宝们都越来越有精神，羽毛也越来越亮了！”

　　👧：“妈妈，你快看孔雀开屏了！真的好漂亮。”

👩：“你觉得漂亮在哪里呢？”

👧：“我想一想，我觉得颜色特别好看，特别是那个蓝色的小圆点”

　　此时的阳光刚好打到孔雀🦚的羽毛上，金闪闪的。

小朋友开心的笑起来：“我真是好久好久没有看到我们幼儿园里的孔雀了，今天真是开心。”

　　看到这么好看的孔雀，忍不住伸出手来摸一摸。

👩：“伸手摸摸他，感觉一下孔雀毛的触觉吧。”

　　幼儿园里流淌着春天的气息，流淌着人们对美的追逐。

👧：“妈妈，你不觉得孔雀的背后的造型好像那个动画片里的羽毛扇子吗？”我不由得为孩子的想象力感到满足……

　　《指南》艺术指出： 和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。如：

让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。

👩很好的践行了这一理念，并鼓励孩子在此经验基础上进行艺术创作。

　　👧：“我们从家里带来了食物，喂给孔雀吃吧，别把他们饿坏了！”

　　👧：“我在这里找到了孔雀蛋和鸡蛋，孔雀蛋🥚看上去更大一点”

👧：“他们的颜色也不太一样，孔雀蛋是白色，鸡蛋是有点淡粉”

　　👧：“快让我拿绳子量一下长度吧！”

　　教育建议：

      1．经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。如：

■ 为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。

■ 和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。

■ 通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现。

      2．真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。如果她想使用放大镜也是可以的，请不要打断她的探究行为。

　　“ 大家都说美好的事物需要分享，分享让人觉得快乐。”请让我们尽情的分享，为我们的孔雀疯狂打Call。