“暖风拂面春意浓，奋马扬鞭正当时。”为进一步促进东区小学各校均衡发展，东区教研室打破现有的教研形式，以具有相似教育教学背景的学校为主体，语数英三科协同，开展“备、教、学、评”一体化跟踪的系列教学研讨活动。 <p> 2020年4月9日，教研室组织市弄弄坪学校、市二十一中小学校、市江南学校、市银江中心学校以及市向阳实验学校的四年级语文、数学、英语老师在东区教育体育局三会议室开展了第一次“东区小学深度发展多维教学研讨活动”。</p> <h1><b><font color="#ed2308">明意义，求发展</font></b></h1> 教研室张长平主任在启动仪式上分析了各校目前的教学现状，强调提高教师专业能力，提升教学质量作为当前教育教学的重点工作。新学期如何扎实开展教学？他提出了“备、教、学、评”的深度研修路径，要求老师们要在学术氛围浓厚的教学研讨中形成共识、加深专业理解、扩大视野，关注学生发展、保持信心，进一步提高教育教学质量。 <h1><font color="#ed2308"><b>找重点，明方向</b></font></h1> <h1><span style="color: inherit; font-size: 17px;"> 简短的启动仪式结束后，在语文、数学、英语三个学科教研员的带领下分科进行教学研讨活动。</span><br></h1> 三位学科教研员为参研老师精准分析上期监测反映出的问题，对本学期的复学衔接教学进行指导和要求。 <h1><font color="#ed2308"><b>共分享，学方法</b></font><b></b></h1> 接着各学科组老师们分享了自己的教学心得。小学语文教师李利芬、杨艳梅，小学英语李雪梅、黄茜，小学数学罗利、高志君等老师在学科小组结合网络教学情况进行了本期教学衔接的思考、为大家介绍了自己转化学困生的经验。这些行之有效做法启发大家要根据学生的具体情况找方法，加强教学组织和管理，在工作中一定要有爱心、有恒心，促进不同层次学生的发展。 <h1><font color="#ed2308"><b>析教材，明教法</b></font><i></i></h1> 三位学科教研员带领大家对四年级下册教材部分单元进行解读，对教学内容进行前后勾连，明确教学重难点，探究面向全体学生的有效策略。为实现阶段目标理思路、找方法。 <h1><font color="#ed2308"><b>巧练习，重评价</b></font></h1> 各学科老师带着对教材研读后的新理解精心设计过关练习题，练习题的设计既注重新旧知识的联系，又注重对学生能力的培养，突出针对性，层次性，多样性。 “一个人可以走得很快，一群人才能走得很远！”一天扎实的教研活动，充分凝聚了学科教师，增进了校际间的交流与合作。大家在这里共研、共享、共成长。