<p>活动名称：大班数学《看日历》</p><p>活动目标</p><p> 1.了解年历的用途，初步理解年历中不同数字的含义</p><p> 2.引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具，学习查看他们的方法。</p><p> 3.体验数字游戏的乐趣。</p><p>活动准备</p><p>物质准备：大字卡(年、月、日)各一张，自制外形似房子状的2020年1月--12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分)，人手一份日历, 生日派对的图片、象日历、挂历、台历《生日快乐》音乐</p><p>知识准备：认识字“日、月、一到十二”，向父母询问并记住自己的生日，知道一些节日。</p><p>活动重点</p><p>初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系。</p><p>活动难点</p><p>知道一年有12个月，学习在年历中查找各种节日以及生日。</p><p>活动过程</p><p> 一、新课导入</p><p>导入语：今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏，我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么? (学号、年龄、时间等) 发现了什么秘密? </p><p>教师：你们发现了这么多秘密，真了不起!</p><p>二、学习新知识</p><p>出示房子，讲述故事。帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。教师利用大字卡讲述故事。</p><p> 教师：这些数字里还藏着一个好听的故事呢!想不想听?</p><p>三、提问点播</p><p>1.知道一年有12个月</p><p> 提问：年历妈妈的孩子叫什么名字?(出示字卡“日”)</p><p> 年历妈妈有多少个日娃娃?(365)</p><p> 小结：一年有365天</p><p> 年历妈妈给日娃娃盖了多少座房子?(12)给房子取了什么名字?(出示“月”)</p><p>小大月房有哪几个月?小月房有哪几个月?大月有几日?小月有几日?顶小的月是几月?有多少日?</p><p>小结：一年有12个月，每一座房子代表一个月份，第几座房子就代表几月，月份在上面，日期住在房子里面。</p><p> 2.引导幼儿初步理解数字中的不同含义，了解年历的用途</p><p>引导语：年历中有很多的数字，每种颜色数字都有它自己的秘密</p><p>提问：你发现了哪些不同颜色的数字?它表示什么意思?</p><p>小结：年历中每种颜色数字都有它自己的本领，有的表示年份，有的表示月份、有的表示星期、还有的表示日期</p><p>3.出示象日历、挂历、台历</p><p>提问：年历有什么用途呢?它们有什么关系？</p><p>小结：它们都属于年历可以让我们知道时间，知道什么时候该做什么事情。</p><p> 四、巩固练习 </p><p>学习查日期：出示丫丫生日派对的图片</p><p> 1.教师：今天是丫丫的生日，她想邀请小朋友们一起参加，你们开心吗？可是她想请小朋友帮她在日历上找一找她的生日4月8日在哪？哪位厉害的小朋友能够帮到她呢？</p><p>教师鼓励幼儿积极参与互动</p><p>2教师指日历的一个日期：这是是几月几日?你们怎么知道的?你知道哪些节日？能从日历上找到它们吗？</p><p>3.请每位小朋友在日历上画出自己的生日，小朋友相互分享。</p><p>五、活动小结</p><p> 今天老师和小朋友共同度过了一个愉快的时光，我们都知道一年有12个月，365日，并且还有大月小月的之分，大月有31日，小月30日，顶小月有28日，数字与我们的生活息息相关，小朋友要用你们敏锐的眼睛去发现和探索数字的奥秘，它会得给你无线的惊喜哦！</p><p> 六、活动延伸</p><p>小朋友们在你们的家里会有哪些重要的节日呢？（爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥姐姐的生日或各种活动纪念日）请你回家和爸爸妈妈把这些重要的节日记下来，等过节日的时候可以给家人一些惊喜和幸福的感受。</p><p><br></p><p>故事：</p><p>年妈妈的孩子真多呀!他给孩子起了一个奇怪名字叫“日”。年妈妈到底有多少个“日”娃娃?数呀数呀，一共有365个日娃娃。365个日娃娃住在一起吗?不不，那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢?于是，年妈妈就为它们盖起了12座漂亮的小房子，给这些房子起名为“月”并且让所有的日娃娃分别住到这12座房子里，，分别起名为：一月房，二月房，三月房??十二月房，年妈妈是那么的疼爱自己的孩子，它常常担心它的孩子因贪玩而找不到家。于是，房子盖好了以后，年妈妈就从一月房子开始数着自己的孩子的名字：一月、二月、三月??从早数到晚。当它数到第十二个月里的最后一个娃娃时，就要带它的所有孩子到很远，很远的地方再也不回来了。到那个时候就会有一位新的年妈妈，带着它自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的生活……</p>