“疫”样假期，研出精彩——县幼儿园“停课不停学”线上资源遴选及科学推送研讨活动

李老师

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一、研讨主题

根据湖南省教育厅《关于做好2020年春季学期延迟开学工作的通知》等文件精神，按照县教育局的统一部署和要求，新冠肺炎防疫期间，为丰富幼儿的“宅”家生活，切实帮助家长科学育儿，县幼儿园已连续开展了一个月的线上保教活动推送，由各班班主任在班级群、幼教365、掌通家园等网络平台与家长、幼儿进行交流分享。线上推送作为特殊时期的特殊活动，我们还在一步步探索，如何以更优质的资源、更科学的方式指导家长科学保教？我们在实践的步伐中不断反思。在园教研组的组织下，带领全体教师借助网络平台，开启了“停课不停学”线上资源遴选及科学推送研讨活动。

二、研讨准备

      为了解家长参与线上互动的真实情况，园教研组特设计了“停课不停学”家长调查问卷，于3月12日在各班级群发布，采用无记名方式，请家长认真填写，调查结果具有全面性、真实性。

三、活动细部署

     3月19日，通过线上领取“任务单”形式，要求教师对前阶段本班线上保教活动推送情况及效果进行回顾与总结，分析调查数据，并思考后续推送活动需要改进与调整的地方，具体安排如下：

四、研讨共提升

1、考虑到大部分家长已复工，结合幼儿园“停课不停学”家长问卷调查情况，经研讨后决定后期的推送活动由每天推送两个活动调整为小班每周推送2次，中、大班每周推送3次。为减轻幼儿对新学期的适应能力，各班班主任和副班老师均参与线上保教活动推送，以视频、语音的形式与孩子增加互动，增进家长孩子与老师之间的感情。

2、综合本园家长在“停课不停学”问卷调查结果与开展线上活动实际情况，讨论得出：选择线上内容时要遵循《指南》精神，参考《幼儿居家学习生活指南》分五大领域进行，重点围绕疫情防控和自我防护、居家良好的卫生、学习、锻炼、生活作息习惯、爱国教育、环境保护教育、生命安全教育等渗透到五大领域里面，再结合本班幼儿实际情况，遴选、收集整理的相关活动资源班主任及配班老师共同协商，科学推送活动资源，指导家长科学保教，避免“小学化”。线上活动推送的形式：形式可以多样化，如：可以让孩子带动好朋友，让孩子成为主体主角。让孩子自己拍照或发视频在群里@说想看看我的好朋友宅家干什么？体操韵律操等，视频，图片，文字皆可，推送平台微信视频及掌通家园的“今日活动”中。内容尽量简单易操作，互动性强有趣味，适合本班孩子年龄段。

3、各年级组长，根据研讨情况重新制定推送计划。

      成长“在线”，停学不停研。在系列特殊教研活动中，教师们积极思考，踊跃发言，形成了“人人有话说，人人有反思，人人有进步”的良好教研氛围，并构建了“幼儿园——教师——家长”的教研生态圈，在思考中凝练教育理念，在实践中提升专业技能。

      我们虽无法面对面的促膝交流，但我们总能找到一种合适的方式，心在一起，朝着同一个方向、同样的目标，奋力前行！