“延期不延教、停课不停学，停课不停研”，这不仅仅是一句口号，更是深深地融入到了每一位师生的心里。阳春三月，校园本该书声朗朗，但面对突如其来的新型冠状病毒，一切都在改变。全新的线上教学模式，对老师和学生都是一个新的挑战。在这个全民备战开学的重要窗口期，八里小学组织全体教师观看了由新教育研究院、江苏省小学名校长工作室发起的一堂全天十个小时超长待机直播课。 本次直播课由新教育研究院、江苏省小学名校长工作室（主持人：庄惠芬）以及常州市庄惠芬名校长基地、区庄惠芬名校长工作室聚焦“疫情时代的校园生活”这一全民热点话题，聚集CCtalk教育，传递来自云端的对于教育的挚爱，来自全国各地的两万多名教育人荟聚云端，共研共学共长。<div><br></div> 全国政协常委、副秘书长，新教育人发起人朱永新做了《相遇最美好的未来》的致辞，致辞从三个方面展开：推进以防疫为重点的生命教育课程；未来时代师生的网络学习素养要提升；重视和推进家校合作共育的新型家校关系。 江苏省师培中心、省干训中心常务副主任季春梅《给未来校园开一张通行证》，给出了“利他”通行证：坚守利他信仰、培养利他能力、承担利他职责、传递利他价值、汇聚利他思考。通往未来校园的道路上，“利他”提供了我们将要去往的方向，更代表着在时空意义上的价值判断与现实选择。 江苏省万帮新能源投资集团有限公司董事长、总裁邵丹薇《这个世界唯一不变的是改变》，从人类历史发展、黑天鹅事件的视角解读对教育的思考：教育应培养学生面对问题、解决问题、适应社会、改造社会的能力；教育中，亘古不变的精神应代代相传，以不变的初心迎接变化。 <h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>四位教育专家做专题引领</b></font></h3><div><font color="#39b54a"><b><br></b></font></div> 江苏教育学会常务副会长、特级教师陆志平《疫情后学校“互联网+”如何进入新常态》，用学校勇敢创新的实践，以更高的视角，更长远的眼光分享对疫期“互联网+”的启示，从而树立“互联网+”教育的新理念，探索推进课堂教学新范式，构建学校教育新场景。 探月学院顾问、百年职校总督学钱志龙以自己的经历、行走的思考讲述《疫思：什么是最好的学习》，以全球的学校为案例剖析学习的现象，提炼有效学习的五大关键要素：意义、兴趣、实践、伙伴，反馈；提出教育创新的五个方向：项目式学习、游戏化学习、生活化学习、个性化学习、协作式学习。 当新教育学校管理研究所执行所长、苏州存志嘉德双语学校校长邱华国《校长（教师）的“阅读”，学校的高度》，从“我们为什么要阅读”“为什么疏于阅读”“如何重拾阅读”三个维度，指出阅度就是重塑大脑。校长和教师的“阅度”，就是学校的高度。读书，是教师的第一项修炼。 江苏省特级教师庄惠芬《后疫情时代：请点亮教育之灯》，以前瞻的理念、真挚的情怀，向五湖四海的教育人发出开启三盏灯的呼唤：教育人要能点亮应急灯、投射灯、探照灯，不断挑战和升维；校长要坚定地做擎灯者，老师要用心做点灯人，大家要用力做一群护灯神；以有光的五盏思维灯，一寸一寸地点亮未来教育。 十个小时，七位专家，十九位管理者，八里小学的全体教师有幸成为两万名中的一员，大家早早的准备好学习设备，畅游在这干货满满的十个小时内。 <p> 目前疫情持续向好，翘首以盼的开学脚步日渐铿锵，一旦开学，许多困惑必定迎面而来，最为纠结的莫过于——线上线下教学如何有效衔接？带着这个问题老师们着重听取了满田田校长“疫后如何做好线上与线下衔接的教学规划？”的论述。</p> <p> </p> <p> 满校长从“勾接课程设计的链条”、“构架学习方式的梯子”、“建构教育合伙人的社区”三个方面的讲述给老师们带来了极大的启发。聆听后，老师们都结合教育经验和案例，在交流群里各抒己见。用理论总结经验，在经验中巩固理论。</p><p><br></p> 本次教研活动不仅仅停留在线上，到校后八里小学的老师们又一次充分发挥了“同组共进”的作用，各位老师再次进行了线下的教研讨论。用自己的智慧，行之有效的方法和科学有序的管理为每一个孩子的成长保驾护航，确保学校线上线下教学衔接工作圆满完成。<div><br></div> <p> “疫情无情，教育有爱”，此次专题学习启迪了教师们对疫后学校生活的重建和规划。看清未来之路，看明未来方向，看准后疫情时代教育之脉。新起点，为教育发声，为教育深耕，共同书写未来学校的美好诗篇。</p>