<p> 一场春雨一场暖，一场教研一场新。</p><p> 2020年4月9日，中国教研网举行的小学数学深度学习项目第二期主题教研活动如约而至。本次教研主题是：“如何帮助学生理解加减乘除的算理算法”。</p> <p>在本次讲解过程中，老师们指出运算教学的关键是:探索算法、理解算理、感悟联系。其中数的意义、运算的意义是学生探索算法、理解算理的基础，在运算教学中，帮助学生积累数学互动经验、发展问题解决能力是重要的过程目标。</p> <p>培训之前，各教研组分别相聚一起，共同学习，共同听课！</p> <p>老师们在学习的过程中进行了详细的笔记记录。</p> <p>会后老师们在组内积极交流分享，相互碰撞思想！</p> <p>结束后老师们的感触颇深，大家积极分享自己的收获与思考，从每一份养料中获取最大的成长！</p> <p> </p> <p> 通过此次培训，我们更加明确，在以后教学中，我们要深度研究，在计算的教学中，我们以思维为主线、以算理为先导、以创造为契机，这样学生不但能理解了算理，而且创造了简便的计算方法，并归纳出计算的法则，实现了算理与算法的和谐统一，实现真正的“会算”、“真懂”。</p><p><br></p><p> “学无止境，教无止境，研无止境”，特殊的时期，这样的线上学习，让我们受益匪浅。也相信我们国昌小学数学组在富有朝气充满“阳光”“雨露”的大环境下会“茁壮成长”！</p>