<p><br></p><p>期待暖春化万物，岂料倒春寒风吹。受疫情的影响，我们没能如约一起返回校园。本着“停课不停学、停课不停研”的原则，4月10日上午，辛庄营小学英语组全体教师如约相聚，进行了一次以“线上教学阶段性反馈和线上教学与开学后衔接工作”为主题的教研活动。</p> <p><br></p><p>开学利用三一四周时间进行复习。</p><p>计划每个单元用三个课时进行复习。第一节复习，第二节测试，第三节根据学生的答题情况，进行针对性的复习巩固。如果时间紧张，可以把复习和测试合并到一节课进行。</p><p>典范:进行朗读比赛</p><p>学生自愿选择一课，教师指定一课进行朗读。 或者学生也可自愿选择一课进行story telling.</p><p><br></p><p><br></p> <p>线上线下衔接</p><p>以试卷测试为媒介,评价学生的学习效果。</p><p>线上已经讲过的单元，每单元准备两套试卷,了解学生情况。针对试卷中出现的问题，集中讲解。</p><p>线上教学与线下教学的衔接</p><p>1、单元整合</p><p>2、单元测试</p><p>3、作文</p><p>4、语法</p> <p>各年级英语教师分别针对学生近期的线上学习情况、学习遇到的问题和下一步的改进措施等方面都进行了深入的分析，教学研讨进行得如火如荼。老师们认为大部分学生能按照课程表来安排自己的学习时间，积极完成课后作业，有问题及时向老师反馈。家长们也非常支持我们的线上教学工作，在家长和老师的共同努力下，英语线上教学工作得到了有效的落实。</p> <p>线上教学一定要关注到每一个同学，坚决不让一个孩子掉队；作业的设置一定要基于学情，以内容丰富、形式多样的作业来调动学生的学习积极性；复课后要摸清做好课程的衔接，育人的衔接，家校的衔接，群策群力让学生更快的融入校园学习生活中去。</p> <p>疫情之下，医务工作者冲锋陷阵，辛庄营小学的老师们则在后方不遗余力地用自己的力量守护千家万户的孩子。最好的等待叫来日可期，疫情终将过去，校园还会响起琅琅读书声，到那时，定与少年们相见！</p>