【五育并举】三言两语

树人者

【五育并举】三言两语校长的教育梦想（三十）德、智、体、美、劳五育并举的关键是将五育进课堂，进课程，所以五育能否课程化，能否有抓手，决定着五育能否真正落地。我们在做好五育的核心素养、实现途径的基础上，进一步开发五育课程，让五育具体化，课程化。具体课程设置是：爱国：通过升旗仪式、主题班会、文明路队这些具体的活动来实现对孩子爱国主义教育的目的。爱家：通过家庭长幼礼仪、家庭日常礼仪的教育活动来实现孩子孝敬父母，尊重长辈，热爱劳动，勤俭节约，爱护家庭的教育目的。爱校：通过学校师生礼、同学礼仪的教育来培养孩子尊敬师长，团结同学，举止文雅，诚实友善的良好品质。据史料记载，我国古代教育讲究的是六艺“礼、乐、射、御、书、数”，古代的这个礼就是今天我们说的“德育”，所以我们就根据这个理论依据，把礼仪教育贯穿到德育教育的全过程，把它系统化，课程化，实践化，通过礼仪教育来培养孩子的家国情怀、文明举止和良好的道德习惯。