凝心聚力，促进空中课堂扎实有效开展

一路阳光

四月繁花似锦，春意盎然，“停课不停学”线上教育教学工作开展已有两月之久，但是，当前疫情形势依然严峻复杂，防控还处在关键阶段。疫情之下，使命至上，情系教育、服务学生，迁西县第四小学全体教职员工凝心聚力，促进空中课堂取得实效，助力学生成长。 上下同心，服务教学 　 “空中课堂”教学中期，杨小松校长亲自执笔写下了《致全体教师的一封信》。他在肯定了空中课堂前期所取得的成绩后，面对当前企业复工，春耕农忙，家长无暇陪伴孩子，而学生经历了网课初期的新鲜感之后，变得倦怠、松懈的实际问题，对老师们提出了殷切的嘱托和希望。老师们清醒认识，明确目标，找准工作方向。 　　聆听一线教师心声，解决网络授课存在的实际问题，为学生服务，为家长分忧。杨校长专门召开了学科组长会议。       会上大家各抒己见，总结空中课堂活动开展以来存在的困难，商讨解决办法，交流先进经验。会后教务处出台“致家长的一封信”和“空中课堂中期激励学生机制评价细则”。 家校协同，保证育人有力 　　以班级为阵地，利用微信群召开家长会，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色，最终目的把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。 赵宏静副校长亲自宣读致家长的一封信，班主任老师利用班级微信群组织家长们收听学习。 　　家长们明确了自己在孩子的成长中所担负的责任，在空中课堂开播时期应尽的义务。温馨的亲子关系是孩子成长中的珍贵财富，必将照亮孩子们的一生。 　　学生们认真学习空中课堂中期激励机制评价细则，闪亮的目光，真心的话语，证明了激励机制可以提升学习兴趣，促进孩子们健康成长。 调查满意度，提升教学质量 　　为了了解老师们的工作状态，学生学习状态，及时有效掌握家长对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，校领导每周包不同年级进行线上回访。 　　线上回访问题涉及方方面面，精细而明确，有对任课教师教学情况的了解，还有对班主任是否按时组织班会等活动，是否对学生做心理辅导等问题的咨询，老师们专业的授课，不分昼夜及时为学生答疑解惑的工作态度，赢得了家长和社会的认可和赞誉。 教学形式多样，助力成长 　所有任课教师将班级学生合理分配，指导学习，或视频监管学生，或发讲课视频，或通过直播上课，努力使学习指导全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。 　　老师的鼓励，就是孩子们前行的动力。 　　一张张鲜红的奖状是师生汗水的凝聚。 微信答疑，微课视频补充，直播教学，方法多样，助力课堂，收获新知。 　　线上检测，查漏补缺，确保教学高质高效。 　　读书、写字，积淀内涵，提高素养。 　　空中课堂为同学们提供了广阔的发展天地，学习、艺体、生活、能力素养得到提升，兴趣小打卡、经典诵读、练字、课外阅读、综合实践、手工、舞蹈、唱歌、绘画、书法、口算……孩子们每天的学习生活，变得充实而有意义。 　　在这场不见硝烟的战斗中，由师生共同搭就的特殊的“空中课堂”，串联起了四小领导与教师的责任与坚守、智慧与情怀，也串联起家庭与社会的理解与支持。我们将更加坚守服务教育的初心和使命，上下同心，用满腔热忱、实际行动为学生保驾护航!