《尼尔斯骑鹅旅行记》是一个奇幻无比的冒险故事，也是一个曲折离奇的旅行故事：尼尔斯因为捉弄小精灵而被变成了拇指大的小人，被家鹅带着开始了一场南北往返横跨瑞典全境的冒险旅行。作家拉格洛夫将北欧美丽的自然风光与人物心灵的陶冶巧妙地熔于一炉，阅读这样的作品，就像给孩子打开一扇窗户，开阔视野，增长见识，对他们的成长大有帮助。 继感受人物、关注场景之后，我带领孩子们绘制尼尔斯的旅行路线图，目的是帮助孩子在理清故事的脉络的同时，梳理出尼尔斯的成长路线，增加阅读乐趣。<br> 首先，让学生从网上搜到一张瑞典地图，然后依据书中出现的地名，跟随尼尔斯的脚步绘制一条旅行路线，看看尼尔斯都去了哪些地方，把地名标注出来。引导学生回忆这些地方发生了什么事件，有着什么样的历史和传说。将相关事件简略地标住在地名旁边， 组合成一张完整的地图版“尼尔斯骑鹅旅行”。同时提示学生标注时可用颜色区分，如：蓝色—地名，红色—事件，黑色—历史传说，绿色—路线…… <br> 在绘制过程中有同学遇到困难向老师和同伴求助，在获得老师提供的线索和同伴分享经验方法后，重新回顾书中内容，依据地名和事件进行了详细的梳理，完成了制作。这样的共<br>读推进，学生不但能理清困惑、深化理解，还能分享快乐、分享经验，使阅读走向深入。 绘制过程中，孩子们与尼尔斯再次经历了跌宕起伏、波澜壮阔的骑鹅旅行，更重的是走进异国他乡去领略不同的风土民情，感受到尼尔斯在旅行中从熊孩子蜕变成了阳光有爱、有<br>担当的好孩子，不知不觉被感染，懂得爱与善的真谛，收获勇气、智慧和力量。