享受读书乐趣，感受阅读的力量——新城区实验学校二年级读书笔记展示

媛小姐

2020年因为疫情的关系，我们度过了有史以来最长的一个寒假，但作为教师来说，这个寒假并不无聊。除了给学生上网课、批改作业，关注学生健康动态等必要的工作以外，我们还利用这段时间实实在在地读了书，充了电。外面疫情肆虐，而书籍却给我们内心提供了安全屏障。 　在各种电子产品充斥我们生活各个领域，为我们提供便利时，很多人也被其中眼花缭乱、真假参半的信息扰乱了心神，而快节奏的生活也让很多人迷失了人生的方向。疫情从某种意义来说就像是人生的急刹车，让我们静下来去读书，停下来去思考，在迷雾中找回自己。 　慢慢你会发现，原来读书没有想象中那么枯燥，人生不必急于赶路，也要停下来看看身边的风景；你会发现，以前从未注意过的大千世界，竟然如此鲜活，手机屏幕之外，自有一番万水千山。 　读书的意义，不在于自己取得多么伟大而卓越的成就，而在于自己被生活打回原形，陷入泥潭，备受挫折的时候，内心不会决堤，给自己一种内在的力量，让自己安静从容地去面对。 也为了让自己更好地看明白世界，看清自己，让自己在无所依靠或者无所事事的时候，有种力量推动着自己往前走。 　读书是教师最好的修行。一名教师能走多远，取决于他能否独立思考，有了思考能力，就不会轻易相信任何东西。而读书正是培养教师独立思考能力的重要途径。 　教师专业成长的历程实际上是两个转化的过程，即“读书→底蕴→教学”，从读书到底蕴的转化，是积淀的过程；从底蕴到教学的转化，是创生的过程。教师的底蕴是靠书堆起来的，书读得多，不一定底蕴就深厚。但是不读书、少读书，是一定没有底蕴的。 　苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。”著名教育家朱永新老师说：“教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。” 　复课在即，我们二年级组对各位老师的读书笔记做出了评比，筛选了部分优秀作品，目的就在于号召大家多读书，提升自我，更好地应对工作与生活，塑造更好的自己。 截止到4月9日下午5：30共收到教师读书笔记57本。（彭翠华、刘琼、张静请假未交），共收到读后感58篇（刘琼、彭翠华请假未交）。老师们态度认真，篇幅充足，其中：李思雨、陈孝珍、张茹、王金花、刘聪等老师的读书笔记书写美观、规范。花卉、田静等老师能结合自己的教学进行读后反思，质量特别高。具体评比结果如下：教师读书笔记：一等奖：王金花、邱娟、高莉、沙慧、曾洪书、张露文、张茹、董梅、李思雨、陈孝珍、曹瑞梅、吕慧、王敏、王晶、鲍璇、刘聪、刘静（音）、魏礼珍、田静二等奖：朱玲、王蕾、姚丽丽、孙颖、许静、杨露、陈慧、叶曦曦、王雪莹、杨晓梅、杜翠云、朱菊、柏丹丹、花卉、刘佳辉、李雯、褚思娟、刘慧、孙晓静、王一迪、仝琴、刘珅珅、朱伟秀、张望、王鸣慧、张元媛、张志良、杜端阳、马曼丽、余秀琴、韦超、刘兰陵、孙山花、吴光永、朱奎、邱啸、李胡梅、孙亮读后感：一等奖：吕慧、王金花、孙亮、孙颖、高莉、田静、王敏、邱娟、张元媛、张志良、王鸣慧、花卉、柏丹丹、沙慧、仝琴、李胡梅、朱菊、邱啸、杨露二等奖：杜翠云、曾洪书、朱玲、刘慧、陈孝珍、孙晓静、鲍璇、董梅、李雯、刘珅珅、姚丽丽、刘聪、王一迪、张茹、杨晓梅、韦超、叶曦曦、张静、许静、王蕾、余秀琴、刘佳辉、刘兰陵、孙山花、朱奎、陈慧、褚思娟、张露文、马曼丽、王晶、朱伟秀、刘静、李思雨、王雪莹、魏礼珍、曹瑞梅、吴光永、杜端阳、张望评委：王敏、沙慧、张元媛、王鸣慧 　读书一定要成为自己的生活方式，才不会觉得是一种负担，不会觉得是一种额外的劳役。阅读，应该像呼吸一样自然。