<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">非学无以广才 非志无以成学</b></p> <p> 欢迎同学们走进阜新市实验小学教师线上课堂，请同学们按课程安排完成第十四期学习实践课程。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">【课程导航】</b></p><p> 一、音乐活动《纸张音乐律动》</p><p> 二、体育活动《武术组合》</p><p> 三、美术活动《熊猫与竹子》</p><p> 四、科学探究《鸡蛋站起来了》</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一、音乐活动《纸张音乐律动》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">课程设计：杨佳琪</b></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">用心聆听自然界的声音</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">活动目标：</span></p><p>1.锻炼对音乐的听辨能力。</p><p>2.掌握用撕纸的方式表达长音的特殊音效。</p><p>3.学会用甩纸、拍纸、撕纸的方式来准确表达音乐。</p> <p>请同学们和杨老师动起来：</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">二、体育活动：《武术组合》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">课程设计：张斌</b></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">健康的体魄是实现梦想的前提</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">活动目标:</span></p><p> 通过多组体育活动，发展体能力量、速度素质及协调性，提高动作协调性能力，在运动中愉悦身心。</p><p>请同学们观看视频完成武术组合运动：</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三、美术活动：《熊猫与竹子》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">课程设计：常丽松</b></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">静心创作是心灵成长的过程</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">活动目标：</span></p><p>1.培养幼儿的表现力和想象力，在创作的过程中了解表现对象的组成结构和基本特性。</p><p>2.培养学生大胆绘画并进行装饰。</p><p>3.锻炼学生动手能力、思维能力。</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">材料准备：</span>铅笔，橡皮，白纸，彩纸，勾边笔，彩笔，卡纸，剪刀，双面胶。</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">制作步骤：</span></p><p>1.在卡纸上画出熊猫的形象，并剪下来。用深绿颜色的彩纸剪成竹子的树干和树叶的形象贴在白纸上。（用剪刀时小朋友在大人的陪同下完成）</p> <p>2.用浅绿色的彩纸制作出立体的树干、叶子，粘在白纸上。将熊猫贴在立体的竹子树干上，并在空白白纸处画出云彩进行装饰。</p> <p>可爱的《熊猫与竹子》就制作完成了！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">四、科学探究：《鸡蛋站起来了》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">课程设计：郭怡</b></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">人类从未停止对科学的探究</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">活动目标：</span></p><p>1.锻炼学生操作能力。</p><p>2.激发学生对科学实验的兴趣。</p><p>材料准备</p><p> 鸡蛋一个、食盐少许</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">实验步骤：</span></p><p>1.尝试把鸡蛋立在桌子上，无论如何都站不起来！</p><p>2.在桌上撒一些盐，再把鸡蛋立在桌子上，观察是否能站起来，可反复尝试！</p><p>请你仔细观看实验的过程：</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">实验结果:</span> 不断地调整鸡蛋的位置!鸡蛋站起来了!</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">实验原理：</span>鸡蛋底端与食盐颗粒在桌面上共同形成了一个稳固的承托结构，相当于增大了鸡蛋与桌面的接触面积，且整个接触面呈水平状态。此时鸡蛋的重心与整个支撑结构的支点处于同一条铅垂线，因此鸡蛋能够站起来哦</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">实验拓展：</span>不用盐用别的可以吗?</p> <p> 日子像念珠一样,一天接着一天滑过,串成周,串成月 。希望你在时间的流里尽情地学习，精彩地绽放！</p>