宅家上网课，如何引导孩子用好手机——黄竹岐幼儿园

Leungwingyan

孩子

手机

家长

自主性

学习

使用

网络

教学

可以

管控

　　孩子在家上网络课，我们也要上班，根本没办法管住孩子手里的手机。老师，请问我该怎么办?

　　大家焦灼的心情我们都很能体会。今天，咱们就来聊一聊这个很现实的问题吧：

　　怎样才能既有效地利用手机又能够很好地让孩子对手机有一定的管控能力呢?

家长不要恐惧网络教学

　　我们要学会信任孩子，要在孩子面前用积极主动的态度去接受网络教学这样一个新生事物。这样有助于调动孩子的学习自主性，树立家长的权威感。

家长要主动了解学校方面

关于网络教学的政策和要求

　　譬如省教育厅对于网络教学每一天的时常和开展的形式都有具体规定。可以关注“广东教育”“南海教育”等公众号去了解。当我们多掌握信息，在引导方面就更有主动性。心情也会更加放松。

跟孩子具体约定好

使用手机的时间

　　再疫情防控期间，孩子们不能出去玩耍，手机的吸引力就变得更大。家长可以要给孩子明确使用手机的规则。例如，除了学习以外，每天使用手机娱乐不超过2次。每次40分钟。

注重培养孩子学习的自主性

　　这是最核心、最关键的一点。拿起手机想玩是自然反应，但一个自主性比较高的孩子，他能自己安排好学习和娱乐的时间分配。他能意识到任务没完成要放下手机。所以家长不要只盯着孩子在玩手机这个行为，更应该去看到孩子为了放下手机这个过程所做的努力。如果这时候，您对他说一句“今天我看到你先完成了作业，再玩了一会手机放松一下。你可以安排好自己玩手机和学习的时间。”孩子会感受到你对他的理解。这个过程也可以让孩子在自我管理中收获更多的成就感和愉悦感。

责任感和自主性

是孩子远离手机的根本

　　家长在培养孩子使用手机的自主性和责任感时，不要只盯着孩子玩手机就恼火、就吼他，这样做既影响了亲子关系又不利于孩子发自内心的去管控手机。

　　老师，我家孩子的自觉性比较差，我实在不放心让孩子在没有大人的情况下长时间拿着手机。

　　如果实在不放心孩子在没有大人在场的情况下长时间拿着手机，那么我们可以做一些变通的措施：

　　1. 家长可以陪同孩子看课程的回放;

　　2. 家长可以使用录屏的方式先把课程录下来，回家后再陪伴孩子学习;

　　可以使用一些绿色上网的软件，安装在手机上，对孩子起一定的管控作用。

　　家长要用更加主动的姿态去引导孩子使用手机，既不放任也不过于严格管制。既要有口头的教育和提醒，更要主动学习，掌握一些工具、了解多些信息，才能在手机问题上与孩子斗智斗勇。