赴一场与读书的约会——记兴庆区第二十九小学教师读书交流会

满眼星辰

"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。"读书使人明智，读书令人豁达。读书的厚度决定做人的高度。要培养爱读书的孩子，教师首先要做读书的先行者。为了进一步促进教师的专业化发展，提升教师的专业素养，打造书香校园, 形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化，兴庆区第二十九小学全体教师在杨彦文校长的引领下，开展“同读一本书，提升你我她”的读书交流展示活动。 　　读书分享开始之前，由赵丽洁老师给大家带来一篇文章《每天阅读十五分钟》，赵老师用自己的经历给我们讲述了读书带给自己的收获和感悟。每天读15分钟，这意味着你将一周读半本书，一个月读两本书，一年读20本书，一生读1000本书或者超过1000本。这是一个简单易行的博览群书的办法。 下面请跟随各位老师的脚步，我们一起美美的奔赴这次约会吧！ 《觅渡觅渡》《觅渡觅渡》收录了梁衡先生具有代表性的散文、评论与写作体会。全书分为“伟人如山”“青史如镜”“山川如我”“人生之美”“域外之风”“艺术之道”六个部分，几乎囊括了他具代表性的散文、杂文与研究。《觅渡觅渡》既适合广大文学爱好者阅读，也是大学生和中学生提升文学素养，提高写作水平的指导读物。 《我“觅渡”，只为那片桃花源……》——记刘芬老师读梁横《心中的桃花源》。 “不知生，何问死？愿你我心中都住着一个陶渊明，都藏着一个属于自己的桃花源”，作家梁衡用他的笔将刘芬老师带进了陶渊明的世界，刘芬老师又用她的笔把我们带去了她的桃花源。小学的启蒙书《希腊神话选集》，中学读《窗外》《红楼梦》《北国草》，后来读《灵与肉》《白鹿原》《废都》《穆斯林的葬礼》，以及外国著作《飘》《呼啸山庄》《傲慢与偏见》《荆棘鸟》等，在刘芬老师的侃侃而谈中，我们感受着一位资深的热爱阅读的教师谈着她的“经历”，“腹有诗书气自华”，这种独有的优雅知性气息感染着我们，也“鞭策”着我们。 洗尽铅华，刘芬老师用书中的文字经历着人生，丰富着阅历，也让她的生活越来越简单，越来越平静，心中若有桃花源，何处又不是水云间呢？ 　　“风雨飘摇中苦苦寻觅通向彼岸的渡口”——酷爱科幻著作的牛丽娟老师，严谨踏实且不失活泼风趣。在《觅渡，觅渡》一书中，牛老师精选“域外之风”八篇散文中的“特利尔的幽灵”带着我们感受莫斯科郊外的异域风情，侃侃而谈中我们似乎到了那绿树护着青石，青石衬着鲜花的莫斯科公墓，与梁横先生趣谈着“石头艺术”，寻觅通向彼岸的渡口。 　　“学海觅渡，不负韶华”——梅婷婷老师自小喜好读书，读《觅渡觅渡》这本书，梅老师收获知识信息和美的享受，唤醒自身浓烈的读书欲望。知作者——格局高远，思想深沉；拾初心——《觅渡觅渡》，让梅老师和聆听的每一位教师领悟到作为一名教师，更应自觉养成读书学习的良好习惯，博览群书，开阔眼界，进一步完善、塑造、提升自我。 自在独行《自在独行》是2016年6月长江文艺出版社出版发行的图书，作者是贾平凹。这本书的目的是写给生命的行者，愿他们能懂得孤独的真义，在生活里多一些从容潇洒。 　　“自在独行—做自己的行路人”——是党惠婷老师写给自己记忆中最亲的亲人。为人师者，党老师静待成长，花自然会开，她是最好的浇灌者。面对纷繁复杂的世界，愿每个人内心有一片宁静，体察生活，感悟人生，学会从容、懂得宽释、心有敬畏，自在独行于天地之间。 　　“孤独是最高级的修行”——马海燕老师醉迷于三毛先生的所有著作，帧帧收集足见热爱之情。畅读《自在独行》，她读出了一位朴实的坚强着生活下去的母亲，纺车声声，时时萦绕耳畔。这是对母亲的致敬，正因为有了母亲的坚韧与伟大，才有了他毕生对生命的思考，也成为了他人生的长明灯。纺车声声含着的是母亲对儿子的神情，是生活不懈斗争的见证。 　 　　“一生自在，独行静思”—朱莉老师从初闻先生大名到拜读走进先生内心，从《纺车声声》《说花钱》《绿叶》到《人病》……一篇篇优美散文的拜读与分享，朱莉老师带着我们感受贾平凹先生潇洒豁达的处世观，充满着人生哲学。好书需要细细品读，朱莉老师品先生看人、看事、看物、看生死的不同角度，悟“安贫乐道”，叹“世间花开花落”，感“世间万物各有轮回”。须臾飘渺间我们似真看到先生品茗，在独处的安静中思考着、想象着、回忆着……… 歌德说，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。不错，一本好书就像一艘船，带着我们从狭獈的地方，驶向无限广阔的海洋。杨彦文校长经常向老师们推荐教育经典佳作并定期开展读书交流活动，老师们在阅读中不断提升自身专业素养，提高教学中的反思意识，不断提升教师自身的道德素养和人文修养。今后，学校将继续开展丰富多彩的教师读书活动，让阅读成为一种习惯、一种享受、一种风尚，让教师在读书中润泽心灵，沉淀思想，感受教育的美好与幸福！策划：教导处<div>审核：校长办公室</div><div>文稿：冶海银曹丽佳</div>