在家学习，我们很认真！

天下归仁

家访

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学习

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感受

　　由于新型冠状病毒肺炎的发生让孩子们度过了一个漫长的寒假，阻碍了孩子们与老师见面，为深入了解学生居家学习状态和家庭防疫情况，做好疫情防控期间学生的心理疏导和学习指导工作，促进家校协同育人，我们有选择性的对本班的14名同学进行了家访。
　　俗话说“走进千家万户，关爱万千心灵。”，要想全面了解学生中出现的问题，就必须走进孩子的内心世界，而“家访”便是走进学生内心世界的一座爱的桥梁！家访，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱；让学生感受到老师的关注与重视，这对学生是一种激励，对家长是一种触动。家访，教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。

“你在家帮助爸爸妈妈做家务吗？”
“没做。”
“那你做了些什么事？”
“喂牛，洗碗这些都会做。”
“这些都是家务呀，你还说没做？”
“原来是这样呀，那我天天做。”
　　“真棒！”
　　看得出来，杨国跃同学对老师的到访很是高兴。

　　叶思源同学全面发展，到她家刚做下就忙着给我们讲她做了好多手工，读了好多课外书，还做了很多有意义的事。

　　一个幸福的家庭都拥有着良好的家风。在叶思源家里，许多小小的便利贴时刻提醒着家庭里的每一个人。看见她们一家人共同努力“挑战21天不生气”。老师们都纷纷露出大拇指。这样的家庭真幸福，这样的教育很伟大！

　　余瑞鑫同学每天的作业完成都很认真，语文做了很详细的笔记。每天老师下发学习任务后都能自己独立完成，作业上也不用妈妈操心。老师都还没要求，他已经自己学习了两个单元的英语，科学知识已经读了多遍。

　　最喜欢绘画的张博超同学。

　　张雨同学水培植物很成功。

老师们认真指导，孩子们仔细学习，解决孩子们在学习中存在的问题。
孩子们最关心的问题还是：“老师，我们什么时候开学？”
“还不知道呢，要等通知。”
　　“那你们还有下次家访吗，希望你们还来我家？”
　　“好的，下次还来，要认真学习，下次给你发奖状。”

　　陈老师现场给孩子们讲解操作步骤，并让孩子们自己动手操作，并告诉孩子们要学会自己学习，不要再依赖家长帮忙。也要求孩子们要合理安排学习时间及任务，每天要进行适当的练习。孩子们学会之后迫不及待的测试看自己的读音标不标准。

　　杨老师仔细检查孩子们的作业情况，并圈出错误的地方。要求孩子们在作业批改后要把错误改正过来，并要特别记住。

　　邓老师这样要求孩子们，数学学习可能有些困难，我们可以在学习过程中跟着老师边听边写边做。如果还是不懂的要多听几遍，一定要弄明白。每天的作业要改错上传。上交作业时候要拍照工整，要清晰，一页照一张照片。

　　孩子们在完成学习后还帮忙做家务，一个个都是勤快的小能手。

　　在此次活动中，老师们也感受到了家长们的极大热情，每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流。家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示积极配合学校的工作。家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，让爱在家访路上延伸……