<p> 为进一步优化课堂教学，提高课堂效率，促进青年教师教学能力和整体素质的提高，我校于4月9日举行了青年教师试讲比赛。</p> <p> 赛前，杨凯明校长给大家带来了“模拟上课”的专题培训，并邀请工作室成员进行试讲示范，老师们专注倾听、仔细记录。培训结束后，纷纷上传作业求点评。</p> <p> 在前期积累和练习的基础上，试讲比赛如期而至，本校共36位青年教师参赛，语文、数学、综合三大组同步进行。提前半小时告知试讲题目，抽签按序依次上台。</p> <p> 语文组参赛老师们的试讲各有特色，或落落大方、沉稳内敛；或温文尔雅、娓娓道来；或抑扬顿挫、激情四射。短短的8分钟，参赛老师们表达流畅，思路清晰，风格迥异，各具亮点，充分展现了我校青年教师良好的专业素养和扎实的教学基本功。</p> <p> 数学组13位参赛教师，教学思路清晰，课堂结构合理，表现出了扎实的理论知识和专业素养。他们的教学设计环环相扣，充分体现了教学过程就是对教学内容的再创造。</p> <p> 综合组老师更是十八般武艺样样精通。虽然是无生课堂，但是老师们自导自演，精彩纷呈，有的优雅从容，有的灵动活泼，有的激情澎湃，极具感染力。</p> <p> 评委们时而点头赞赏，时而仔细记录，时而倾情交流。与其说是一场激烈的比赛，不如说是一次大家共同交流，共同学习，共同成长的机会。</p> <p> 本次活动既是对我校青年教师教学水平的一次检验，更是对青年教师不断提高业务水平的一种激励。课堂是教师教学的主阵地，对课堂教学的深入研究，是每个教师的追求。</p>