<h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"> 2020年4月9日 </font></b></h3> <h3><b><i><font color="#ed2308"> “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”本学期，我们后两山小学有幸成为中国教研网的项目试点校之一，陈校长高度重视此项工作。2020年4月9日下午2点至5点，我校刘主任组织全体数学老师参加了第二期的活动。活动主题为<<如何帮助学生理解加减乘除的算理算法>>。</font></i></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#ed2308">刘晓丹主任</font></u></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#ed2308">转发上级通知，精心组织活动</font></u></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#ed2308">九位老师 </font></u></i></b></h3><p style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#ed2308">上传学习截图、听课笔记、感悟与思考</font></u></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308" style=""><b>1</b></font></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">一年级1班任德华老师</font></u></i></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">学习截图</font></u></i></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">学习笔记</font></u></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">感悟与思考</font></u></i></b></h3> <h3><b><i><font color="#010101" style=""> 数的运算通过直观教学让学生更容易理解算理，在小学阶段是非常重要的内容。从生活经验出发，用实物教学，图片儿讲解，非常有趣味性。让孩子主动去学习。</font></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b style=""><font color="#ed2308">2</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">一年级2班赵爽老师</font></u></i></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#010101"><b><i><u>学习截图</u></i></b></font></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">学习笔记</font></u></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">感悟与思考</font></u></i></b></h3> <p style="text-align: left;"><b><i> 上课设计的教学环节不用太多，给学生留出更多的探究过程和思考空间，关注孩子的认知规律和已有的生活经验，对于低年级孩子来说，教法越简单越好。</i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">3</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#010101"><b><i><u>二年级1班宋娜老师</u></i></b></font></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">学习截图</font></u></i></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">学习笔记</font></u></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">感悟与思考</font></u></i></b></h3> <h3><b><i><font color="#010101"> 直观教学在低年级小学数学教学过程当中有着非常重要的作用，它不仅能够让学生在实际操作和观察的过程中强化对数学知识的理解，更能够有效地提高学生的学习积极性，全面贯彻寓教于乐的教学理念。</font></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">4</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#010101"><b><i><u>二年级2班任惠艳老师</u></i></b></font></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">学习截图</font></u></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">学习笔记</font></u></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">感悟与思考</font></u></i></b></h3> <h3><b><i><font color="#010101"> 小学阶段学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，尤其低年级学生，所以教师要结合低年级学生的年龄特征，引导学生在数学学习中进行主动探索，从而达到理解计算算理与方法的目的。</font></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">5</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">三年级齐义梅老师</font></u></i></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">学习截图</font></u></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">学习笔记</font></u></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">感悟与思考</font></u></i></b></h3> <h3><b><i><font color="#010101" style=""> 在计算教学中，我们要尽量多设计一些适合教学的问题情境，为讲解算理打下基础，让学生灵活掌握各种算理，然后再借助直观引导、学生自主探究、小组合作等教学方法提炼出算法，进行巩固练习。</font></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">6</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">四年级1班燕文会老师</font></u></i></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">学习截图</font></u></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">学习笔记</font></u></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">感悟与思考</font></u></i></b></h3> <h3><b><i><font color="#010101" style=""> 运算教学一直是教学中的难点和重点！我觉得今后在讲解运算新授课时，要与旧知相连，在学生已有的认知水平基础上逐渐让学生理解新知识！要考虑大多数学生的接受能力，慢下来，逐步提高！</font></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">7</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">四年级2班李浩老师</font></u></i></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">学习截图</font></u></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">学习笔记</font></u></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><u><font color="#010101">感悟与思考</font></u></b></h3> <h3><b><i><font color="#010101"> 计算教学要贴近学生实际，要结合农村学生的实际情况进行设计，要难易结合，课堂上以多练为主！适当结合小组合作，激发学生自主学习的积极性！</font></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">8</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">五年级王彦琴老师</font></u></i></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">学习截图</font></u></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">学习笔记</font></u></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">感悟与思考</font></u></i></b></h3> <h3><b><i><font color="#010101"> 在进行计算教学时，要避免知识之间的割裂现象，注意相同运算内部沟通，使学生能更好地理解和掌握新知识。</font></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">9</font></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">六年级王菲老师</font></u></i></b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">学习截图</font></u></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">学习笔记</font></u></i></b></h3> <p style="text-align: center;"><b><i><u><font color="#010101">感悟与思考</font></u></i></b><br></h3> <h3><b><i><font color="#010101" style=""> 数的运算是小学数学教学中的一项重要内容，在教学过程中，把学生熟悉的生活情境与学习环境联系在一起，让学生充分感受计算知识来源于生活本身，并最后运用到生活中去。</font></i></b></h3> <h3><b><i><font color="#ed2308"> 听了贾福录老师的专题讲座<<“数的运算”的知识结构与教学思考>>、郭亚峰老师的<<20以内退位减法>>和周烨、谢泽暖老师的<<运算定律>>单元整体教学说课、以及吴正宪老师的点评后，老师们均表示受益匪浅。</font></i></b></h3><h3><b><i><font color="#ed2308"> 后两山小学，停课不停学，教研不停歇！</font></i></b></h3>