用心培育，一“网”情深

探路者🤔

己亥末，庚子春，荆楚大疫，举国防。 虽停课，不停教，一线教师，空中课堂齐做主播； 线上学，课后习，新华学子，五育并举全面成长。 一、准备 （一）成立专班，制定方案。 2月1日，在接到县教体局相关通知后，我校马上成立了以校长为组长的线上教学专班，召开专题研讨，第一时间制定线上教学方案。 　　…… 　（二）全面排查，落实平台。 学校通过各班主任全面排查学生听课、教师授课媒介是否具备及使用效果，保证线上教学顺利、有序进行。 　　1.学生观看名师课堂情况排查。 　　2.师生使用钉钉平台情况排查。 　　另外，学校还为部分教师提供电脑，为提高线上教学质量做好准备。 　（三）线上培训，经验分享。 1.学校信息技术管理员线上为全体教师进行线上教学强化培训。 　　2.五六年级教师率先行动，初试直播。 　　3.其余年级教师学习经验，进行试播。 　　4.全校教师在工作群针对试播情况进行交流分享，取长补短，力求高效。 　（四）网络教研，资源共享。 各教研组每周利用钉钉群或微信群进行集体备课和教研，分享经验、解决疑难、统一进度，切实提高课堂效率。 　　二、实践 （一）线上教学总结会形成惯例。 教导处每周一组织各教研组长召开线上教学总结专题会，推广优秀经验和做法，及时发现线上教学问题和弊端，研讨、制定解决方案。 　（二）领导分包年级深入课堂。 线上教学实行领导包年级听课制度。各分包年级领导深入课堂听课，关注课堂效果，关注学生成长，及时解决师生课堂中遇到的困难。 　（三）配送教材、教参，做好空中课堂的后勤保障。 　（四）特色课程丰富学生生活。 1. 为丰富学生课余生活，切实落实五育并举，学校开设了跳绳、韵律操等体育锻炼视频课程，加强锻炼、增强体质； 　　2.开设计算机编程课程，实现文化与科技双线并举； 　　计算机编程课程学生作业 　　3. 开设科学实验活动课程，激发学生科学探索精神，提升科学素养。 　　科学实验活动学生作品 　（五）线上课堂渗透科学管理。 1.刘校长召开全体教师钉钉视频会议，强调教学注意遵循教育规律，关注特殊时期、特殊空间教学互动，推荐利用霍桑效应和反馈效应，及时对学生动向进行观察和反馈。 2.学校开设科学防疫广播，让学生在休息眼睛的同时收听科学防疫知识，增长见识。 　　3.加强防疫与学科间的融合，开展多项活动，激发师生的家国情怀。 　　开展“防疫、抗疫手抄报”评比 　　征集“防疫、抗疫”征文 　　用我们的歌声为祖国、为武汉加油 　　4.增进师生情感，促进家校沟通，以真情沟通获得家长和学生的认可。 　 　 　　三、提升 （一）教师经验交流。 线上教学进行四周后，每位教师撰写了线上教学经验交流材料，以教研组为单位在学校工作群中交流和展示，为自己成为一名合格的线上教师而努力。 　（二）线上统一检测。 测评是检验教学效果最直接的手段。3月中旬，学校组织学生进行了线上测评，为改进课堂教学、提升教学效果提供依据。 　　教导处制定测评方案 　　设置各年级、各学科测评卷 　　各年级、各学科制定测评要求 　　各班利用钉钉群发布试题 　　家长配合钉钉直播监考 　　规定时间内上传答案至钉钉家校本 　　教师网络批改学生试卷 　　及时反馈学生成绩 　　四、推进 （一）规范师生行为，提升网课质量。 3月28日，学校召开主题为“规范师生行为，提升网课质量”的教学研讨会，确定《新华小学网络授课师生行为规范》，为切实提升网课质量增效。 　（二）做好复课准备，进行阶段谋划。 4月6日，学校召开主题为“做好开学复课准备，进行质量提升谋划”的教学研讨会，确定各个阶段的教学质量工作和具体措施，充分做好复课前后教学工作的衔接，为提升教育质量指明方向。 　 “PPT+”高效教学，直播必出境、必互动、必检查、必鼓励，课堂求高效，沟通讲温度已成为新华小学网课的特质。 　非常时期，停课不停教、停课不停学；线上线下，关注学生学习、关注学生成长。作为教育工作者来说，守好空中课堂，呵护祖国花朵的成长，是我们义不容辞的责任，打造质量强校，办人民满意的教育，是我们不懈努力的追求。 　“道阻且长，行则将至。”花开新华，期待归期。