<p> 细柳清风，如烟轻雨。燕语呢喃，莺啼千里。花香渐浓，春意盎然。芳原绿野恣行时，春入酒小碧四围。四月，吹面不寒杨柳风，杏花春雨小桃红。四月，酒小园中花满树，微笑殷殷盼尔归。</p><p> 随着2020年春季开学的脚步一步步临近，为了进一步深化课堂教学改革，建设高效优质课堂，让课堂教学走向简明、合作走向有效、展示走向多样，呈现“高效率、高效益、高效果”特征，着力提升我校教育教学发展的竞争力，在这举国坚守抗疫成果的日子里，酒小人不忘初心，积极学习，继续为新学期课改做着充分的准备。</p> 解读童真教育 <p> 何为“童真”?“童”，就是儿童;“真”,就是真实。所谓“童真教育"，就是返璞归真，大道至简,尊重自然规律，尊重每一个儿童的生命状态,尊重儿童的个体差异，让教育贴近自然,靠近心灵，真实亲切地发生，散发着美好而又不乏理性的光芒。“童直教育”的基本内涵体现为“儿童的教育”、“真实的教育”和“适合的教育”三大特征。</p> 童真教育大讨论 <p> “循道崇真”是童真课堂精髓，是打造属于儿童的课堂。酒小“童真教育”课改的践行者们利用本周时间，结合班级实际，在教师群积极讨论探索童真教育的实施策略和经验方法。面临教育改革的新形势，我们一步一步往前走，一点一点铸辉煌。</p> 聆听示范课 <p> 教育教学是一门艺术。聆听名师的示范观摩课，从中汲取课堂教学的智慧，在不断学习借鉴中提升个人教学水平，在不断的反思中总结优秀的经验和方法，努力为践行“童真教育”增砖添瓦。</p> 观摩教育讲座 <p> 通过线上网络资源学习，聆听教育专家讲座，用科学有效的理论实践来武装自己的头脑。每一次与教育专家的邂逅，都会为我校教师的专业发展给予坚实的理论支撑，从而提高了认识，更新了观念。用观讲座，谈心得的方式提升自己的教育高度，拓宽自己的育人广度。更加坚定着酒小人“童真教育”课改的信心和决心。</p> 教学案例分享 <p> 教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故事，叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程，它是对教学现象的动态性的把握。按照“停课不停教，停课不停学”疫情期间教育教学要求，酒小的教师们积极主动地进行着教学案例分享。在分享交流中提升个人的教学水平。</p> <p> “教在起点”“重在经历”“贵在倾听”“乐在分享”是童真课堂鲜明的标识。酒小教师将继续在教改之路上砥砺前行。</p> <p>编辑:蒲肃</p><p>图片:杜琼</p><p>审核:信息中心</p>