<p><span style="font-size: 20px;"> “如切如磋，如琢如磨，臻于至善。”为了提升教学效率，提高教学效果，璧光小学语文教师执着地坚守在孩子身边，全心投入，边教边思，不断讨论摸索，让“线上教学”成了孩子们自主学习的乐园，为复学后的学习打下了坚实的基础。</span></p><p> <span style="font-size: 20px;">孩子们踏实快乐地学习，老师们就幸福满满！</span></p> 低年级 趣味探究 <p> 不断提高自己的识字量,小学生才能尽早开展阅读,培养阅读能力。而＂识字加油站＂通过丰富多彩的识字形式为学生提供识字渠道。</p><p> 本周，一年级孩子们在图片中识字，语境词串中识字， 激发了识字兴趣。识字过程中，教师还注重利用字形，儿歌，小故事等方法帮助孩子们识记生字，掌握识字方法。相信他们不久就能独立地阅读自己喜欢的文学作品了。</p><p> </p><p><br></p> <p> “大自然的秘密”一直是孩子们充满好奇的话题。孩子们在习得生字的基础上爱上了阅读。探究文章的主要内容，感受大自然的无穷魅力成了二年级孩子第七周学习的主要任务。</p><p> </p><p><br></p> <p> 孩子们读着自然景观的古诗和描绘自然现象、介绍自然奥秘的短文，学习了“提取信息，了解课文内容”的阅读方法，进一步提升了阅读能力。</p><p> 《要是你在野外迷了路》，《太空生活趣事多》等文章的阅读还带着孩子们感受了太空生活的奇特乐趣。</p> 中年级 读文学写 <p> 中国古代寓言题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。本周，三年级同学继续阅读寓言故事，在老师的引导下分享故事寓意，积累了不少生动形象的语言和写作方法。孩子们特别喜欢《池子与河流》，积极参与讨论:“学习河流那样勤快、不怕艰辛;不应像池子那样图享受安逸。”“乐于奉献为别人做出努力，才能有所收获”……在后面的学习中，他们还会继续阅读更多有意义的故事。本周的学习激发了大多数孩子读书的兴趣。</p> <p> 四年级语文线上教学，围绕第五单元“按游览顺序写景物”的习作目标，编排的两篇精读课文《海上日出》和《记金花的龙洞》展开教学。两位老师充分利用课件引导学生寻找作者旅游线路和游览顺序。学生勾画关键词句，体会沿途的美丽风光，感受景物特点和作者在字里行间洋溢着对大自然神奇的赞叹，对祖国山河无限热爱之情。在这个过程中，学生进一步学习作者细致观察，生动形象的描写方法，为写好本单元的游记打好了基础。</p> 高年级 实践中学习 <p> 人间四月芳菲始，又是一年清明时。当我们感悟着大自然精妙的故事时，五年级同学围绕“线上寄哀思 清明文化传”开展活动。学习英雄事迹，向英烈献花、签名寄语、抒写感言，并向全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞进行哀悼，以低碳、文明的方式寄托哀思。</p><p> </p> <p> 与清明节有关的习俗、古诗、谚语，吸引着同学们品味，诵读。他们开动脑筋，积极创作，用手抄报来表达自己对传统文化的理解，传承中华文明。这样的丰富多彩学习活动，受到同学们的喜爱。</p> <p> 联系生活，自主学习，就会取得事半功倍，融会贯通的效果。语文线上教学的第七周，六年级同学通过第二单元《骑鹅旅行记》《汤姆.索亚历险记》《匆匆》《那个星球天》的复习和练习，巩固所学的知识。学生自主收集整理资料，明确知识点。在老师的带领下同学们实践学习，能力得到了提升，知识面也得到了拓展。</p> <p> 近两个月的线上教学，孩子们都爱上了“新课堂”。老师们将继续做好辛勤的园丁，让学生们的理想小花尽情的灿烂的开放。凭着岁月赐予的年轻臂膀和满腔热情，即使在特殊时期，我们也会擎起希望的火炬，劈风斩浪！ </p><p> 待到玉宇澄清万里埃，期待回到美丽的校园，共话桑麻，一起学习一起拼搏！愿乾坤清朗，空气传芬芳，国泰民安……</p><p> 祈福祖国，祈福人民！</p><p> </p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p>文字撰写:语文组全体教师</p><p><br></p><p>图片提供：语文组全体老师</p><p><br></p><p>美篇制作：李佳</p><p><br></p>