第十期“童心宅趣”4月14日~

雯

幼儿

孩子

绘本

家长

建议

荷叶

引导

游戏

青蛙

春神

　　春天来了，周围的一切事物正在悄悄地发生着变化，你注意到了吗？春天里美好的景色，温暖的气息，各种各样的“朋友”，所到之处，遍布生机。让我们一起嗅着花儿的芬芳，携着点点绿意，一起来寻找春天的秘密吧~~

推荐绘本：《春神跳舞的森林》

推荐理由：《春神跳舞的森林》这本绘本带有强烈的神话色彩，将邹族神话与图腾元素结合起来，增强了画面的神秘色彩，吸引着小读者们走进绘本中的故事，与阿地一起去森林中探险，唤醒心中保护自然、森林和土地的意识。

准备：故事录音，绘本PPT

要求：倾听故事，并且回答问题。提问：1.这个神话故事发生在哪里？2.奶奶送给小阿地的礼物是什么？3.“春神”是谁？4.看完故事，你喜欢绘本中的小阿地吗？为什么？
指导建议：

1.建议家长引导孩子从封面开始阅读，引导孩子仔细观察画面中（附书名页、主书名页），让孩子意识到图画书中的用心。
2.建议家长随着故事情节的展开，用反问式，猜测式的对话，才能给孩子更广阔的想象空间更容易让孩子沉浸在阅读和想象的乐趣中。
3.再次阅读的过程中，给孩子提出一些任务，比如寻找隐藏的面孔，寻找隐藏的线索——绣眼画眉，发现阿地服饰的变化等等

另附故事录音，绘本PPT

科学游戏《彩虹风向带》

目标：

1.通过观察记录和动手操作活动，尝试产生风的各种方法，激发探索自然现象的兴趣。
2.初步了解风力有大小之分，发现风的大小与物体运动之间的关系。

准备：废旧的牛奶瓶、彩色丝带，双面胶、课件PPT

玩法：

1.与爸爸妈妈一起将废旧的塑料瓶剪开，尾巴上贴上彩色的丝带，一个风向带就做好了。小朋友可以带着彩虹风向带到外面找一找风在哪里？彩虹色的飘带发生了什么变化？
2.让幼儿用自己的手当小扇子，扇动空气，说说扇的快，脸上有什么感觉，扇的慢，脸上又有什么感觉？再用快慢不同的速度朝彩色丝带扇动，看看有什么发现？
3.找一找风在哪里？（发现旗子飞起来了，泡泡飞来飞去都是风在作怪）
4.引导幼儿说说风有什么作用，结合课件了解风的好处与坏处。

指导建议：

1.引导幼儿比较风大的时候彩虹风向带是什么样子的？风小的时候又是什么样子的？
2.引导幼儿仔细观察周围生活中存在的风。

体育游戏《 青蛙跳跳跳》

目标：

1.在游戏情境中，练习双脚跳。
2.喜欢参加游戏，体验小青蛙跳荷叶的乐趣。

准备：荷叶（撕成圆形的报纸），歌曲《小青蛙》

玩法：

1.小蝌蚪游呀游
家长讲述：春天到了，池塘里来了许多小蝌蚪，它们要去找妈妈了。家长和幼儿一起双手合掌放在背后，沿着“荷叶”快速小步走，背后的双手左右摆动，模仿小蝌蚪游泳时的尾巴。
2.小青蛙跳呀跳：
家长讲述：蝌蚪长大了，变成了小青蛙。音乐响起，幼儿沿着“荷叶”一个一个跳过去，跳到妈妈的怀里，抱着妈妈亲一亲。

指导建议：

1.家长放置“荷叶”时先控制间距约在30厘米，整体长度约5米，若场地不够可将“荷叶”摆成圆形或“S”形。视幼儿跳跃情况及时调整间距和总体长度。
2.跳跃2-4分钟适当休息，再重复进行，结束后及时补充水分哦！

其他温馨提示

1.体能锻炼：“不服来挑战”—双手悬挂

要求：保证安全前提下，能双手抓握悬空吊起，记录孩子能坚持的时长。发展幼儿的手臂力量以及耐力，进一步促进幼儿的体能发展。

建议：

（1）家长们需要引导孩子每天做好挑战练习并打卡至班级微信群。

（2）挑战时注意劳逸结合，鼓励为主。

2.快乐家务:收拾衣服

要求：在妈妈洗衣服前，引导孩子按衣服的颜色进行分类。妈妈洗好衣服后，引导孩子尝试晾夹袜子等。

建议：（1）建议家长利用生活中各种契机，让孩子在游戏中感受到学习的乐趣。

（2）建议家长让孩子尝试练习夹晾袜子，锻炼两只手指肌肉，促进精细动作发展。

3.每日一画：

要求：画画自己认为春天是怎么样的？

建议：鼓励孩子根据今日所学的知识大胆尝试自主绘画。在孩子完成作品后，鼓励孩子说一说自己作品。建议每天一张，装订成册。

宝贝们，今天的游戏就到这里咯，明天会有什么好玩的游戏呐？让我们一起期待一下吧~~